七年级语文上学期备课同步练习2.doc

七年级语文上学期备课同步练习2.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 《化石吟****题 1 第一部分:基础知识 1 .给下列加点字注音: 骸骨() 裹藏() 葱茏() 潜行() 猛犸() 2.《化石吟》是一首的抒情诗, 读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟,是古典诗歌的一种名称,这里是的意思。 3 .简要地分析一下这首诗前后照应的特点。[ 来源:]4 .诗的一二两节采用问句的形式,有什么作用? 5 .根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答:化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界? 沉睡亿年的石头说了什么话? 6 .划分诗句最后一节的朗读节奏。逝去万载的世界又重现, 沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊, 你讲的故事多么令人神往、惊讶! 7 .与下面诗句衔接最紧密的一句是() . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 朋友,不要说地上是阴影,那是因为你总低着头。。 ,大步往前走,把阴影永远留在你的身后 ,抬起你的头,把阴影永远留在你的身后 ,迎着太阳走,把阴影永远留在你的身后 ,誓死不回头,把阴影永远留在你的身后 8 .将下面的句子改为一个反问句。要求:不能改变原义;词语可以适当增删;词序可以调整。原句: 我们心疼, 因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。改句: 第二部分:阅读分析(一) 你把我的思绪引向远古, 描绘出一幅幅生物进化的图画; 你否定了造物主的存在, [ 来源:] 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。***虽早已腐朽化为乌有, 生之灵火却悄然潜行在地下, 黑色的躯壳裹藏着生命的信息, 为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹, . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 犹如把生命的档案细细描画, 海枯,石烂,日转,星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼, 、幽雅, 啊,你——令人叹服的大自然, 高明的魔术师,卓越的雕刻家! 9 .所选这几节紧承诗的第二节中的中一句展开。 10. 第一节中“造物主的存在”是什么样的理论? “平凡的真理”是什么意思? 11 .所选部分第二节是什么意思? 12 .皱纹和化石有什么关系?作者为什么要写皱纹? 13 .从选文看,诗句发展到第节时诗人的感情达到了高潮, “”是诗人由衷的赞叹。 14 .诗中称化石为“你”有什么好处? . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net (二) 真的有“海枯石烂”的时候。到过山里的人都看见过, 在那悬崖绝壁下面, 往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢?还不是从那些山崖上崩落下来的!再仔细瞧瞧,还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。不要认国岩石是坚固不坏的,它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……[ 来源:] 空气和水中的酸类,腐蚀岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候, 就像砂轮在用力地转动, 岩石