三国鼎立教案1.doc

三国鼎立教案1.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 第 15课三国鼎立导学案【学****目标】 ,提高对历史事实和文学创作的分辨能力 ,抓住现象所反映本质的能力和对重大历史事件的复述能力 ,主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展【学****重点】官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成阅读课文做下题 1. 末年,政局混乱。在军阀混战中, 控制了汉献帝, 取得“”的有利地位。他,, 实力日益增强,逐渐占据了黄河以南的大部分地区。 年的之战,曹操打败,为统一北方奠定了基础。 年的之战, 为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 4. 三国鼎立局面形成国名时间都城建立者魏洛阳 221 年成都吴孙权达标测试 1.“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”,这首诗的作者自比“烈士”,他是() A. 项羽 B. 诸葛亮 C. 刘备 .东汉末年,地方割据势力长期混战,其中为魏、蜀汉、吴三国鼎 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 立奠定基础的战争是 A .巨鹿之战 B .官渡之战 C .赤壁之战 D .淝水之战 3 .民族团结和祖国统一始终是我国历史发展的主流。下列历史事件中能够体现这一主题的是①赤壁之战②文成公主人藏③郑成功收复台湾④清设驻藏大臣⑤ 1684 年清设台湾府巩固了东南海防 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤ 4 .图 1 中,序号①②③所代表的政权名称依次是 A .魏、吴、蜀 B .魏、蜀、吴 C .吴、蜀、魏 D .蜀、吴、魏 5. 认知和探究历史地图, 从中提取有效信息, 是学****和研究历史的重要方法。右图反映的是 A .巨鹿之战 B .官渡之战 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net C .赤壁之战 D .淝水之战 6. 阅读右图,找出三国鼎立时期魏国的建立者及其都城搭配正确的一项 A. 曹操洛阳 B. 刘备成都 C. 孙权建业