不言代价与回报教案1.doc

不言代价与回报教案1.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 第一单元第一课第二课时: 不言代价与回报[ 导学目标] 懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价; 懂得有些责任即使不是自愿选择的, 也应尽力做好, 了解不计个得失, 无私奉献者的事迹。崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。[ 导学重点] 承担责任的代价与回报[ 学法提示] 请同学们讨论、交流,用合作学****的方法,根据教材提供的情境,积极思考,深入探讨,列举生活中的现象,讨论、对话以此有所知、有所悟。[ 导学过程]一、预****导学( 请同学们独立完成, 把内容在书中圈划并做标注, 约8 分钟) 1、如何理解承担责任中的回报与代价? 2、承担责任,对于人的成长有哪些意义? 3、如何做到正确评估承担责任的代价和回报? 4、如何理解我承担,我无悔? 5、社会责任感的集中体现有哪些? 二、问题解决 1、展示预****成果。 2、小组讨论,班内交流“小柯的责任”“小柯面临的选择” 3、学以致用——完成教材填空,体会你能对自己的选择做出正确的评估吗? 4、想一想“苏珊为什么把自己不喜欢的工作干的很出色? ” 5、在弗兰克身上体现了什么精神品质?在我们周围你还能举出一两位具有这种精神品质的人吗? 三、知识梳理 1 、承担责任的回报与代价:承担责任,往往伴随着获得的权利,同时也是履行自己应尽的义务。要说回报,更重要的是, 如、、等。同时也意味着付出、和,而且可能因为做得不好而受到,甚至受到。 2、承担责任是的具体表现,是的必然选择, 是的重要标志。 3、,是那些最富有责任心的人共有的情感。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 4、,是社会责任感的集中表现。第一单元: 不言代价与回报课堂作业姓名: 班级: 一、单项选择 1 、下列关于选择与责任的表述正确的是( ) A .选择与责任无关 B. 选择意味着责任 C .没有选择,就没有责任 D. 选择得好就不要负责任 2、( 2009 重庆市) 2009 年 2月 16 日,第 19届“中国十大杰出青年”表彰活动在北京举行。获此殊荣的有: 舍生忘死的党委书记赵海清; 不畏艰险的邮递员尼玛拉木; 奋不顾身的记者张泉灵; 英勇无畏的火炬手金晶……这些材料表明( ) ①不同的人扮演着不同的角色,承担着不同的责任②不言代价与回报地履行责任,是一种奉献精神③承担责任,付出越多,得到的物质回报越多④要审时度势,学会在不同的责任之间进行选择 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①② 3 、对“我承担,我无悔!”的理解错误的是() A. 有些该做的事情, 并不是我们自愿选择的, 但我们仍然要为它们承担责任 B. 有些该做的事情, 并不是我们自愿选择的, 所以我们没有必要为它们承担责任 C. 如果采取抱怨、懈怠等消极态度, 同样是缺乏责任心的表现 D. 只要我们把有些该做的事情当作一种不可推卸的责任但在肩头,全身心地投入,同样能够把事情做得出色 4、“义务维修解居民水电难,微笑服务暖千万乘客心”是徐虎、李素丽两位“时代楷模”人物的真实写照, 他们的事迹共同说明() ①只