与诚信同行学案.doc

与诚信同行学案.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 年级: 九年级学科: 政治课题学****目标 1、为什么说诚信是一种资源? 2、怎样做一个诚实的人? 3、严守国家的机密、商业秘密的原因和方法分别是什么? “善意的谎言”有何积极作用及不良影响?如何正确理解? 学****重难点 1、为什么说诚信是一种资源? 2、“善意的谎言”有何积极作用及不良影响?如何正确理解? 学****过程环节学****内容教师活动学生活动自学与检测自主学****完成预****知识结构简图: 自学检测: 与诚信同人贵诚信做诚实的人尊重隐私保 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 1、为什么说诚信是一种资源? 2、怎样做一个诚实的人? 3、严守国家的机密、商业秘密的原因和方法分别是什么? “善意的谎言”有何积极作用及不良影响?如何正确理解? 互动交流与探究一、为什么说诚信是一种资源?学生分组讨论,形成结论点评: 诚信不仅是一种品行,更是一种责任;不仅是一种声誉, 更是一种资源。当前我们要切实加强以诚实守信为重点的公民道德建设, 在全社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚。二、“善意的谎言”有何积 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 极作用及不良影响?如何正确理解? 学生交流: 如何正确理解“善意的谎言” 1、从“善意的谎言”的积极作用方面去交流, 使学生能认识到它有意义的一面。 2、从“善意的谎言”的不良影响去交流, 使学生认识到它消极的一面。得出结论: 具体问题应具体分析。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 目标检测(一)单项选择题 1、 2006 年 3月 1 日开始实施的艾滋病防治条例规定:“未经本人同意,任何单位和个人不得公开艾滋病感染者、艾滋病人及其家属的有关信息。”这说明我国法律保 障公民的() A、荣誉权 B、隐私权 C、姓名权 D、生命健康权 2、海涅说:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”这句话启示我们() ①做人要实实在在②生命的鲜花永远不会盛开③要做老实