北京的春节教案.docx

1 人教版六年级下册《北京的春节》教案【教材分析】人教版九年义务教育小学语文第十二册第 6 课《北京的春节》是一篇精读课文, 文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了: 人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着, 详细描述过春节的三次高潮: 除夕夜家家灯火通宵, 鞭炮声日夜不绝, 吃团圆饭、守岁; 初一男人们外出拜年, 女人们在家接待客人, 小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的****俗, 情趣盎然, 学生喜闻乐见。全文内容安排有序, 脉络清晰, 衔接紧密, 详略得当, 推进自然。语言表达朴实简洁, 生动形象, 耐人寻味, 字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情, 反映出老北京人热爱生活, 追求美好生活的心愿。【教学目标】 1 、自学本课的生字新词,理解“灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、各形各色”等词语。 2 、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗****惯,感受春节的热闹、喜庆气氛,理解节日****俗中的民族文明和传统文化。 3 、揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。【教学重点、难点】 1、引领学生随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹, 领悟民俗文化的丰富内涵。 2、作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。【教学准备】 1 、教师准备:多媒体课件喜庆的歌曲 2、学生准备: (1) 学生具备初步的网络知识, 具备上网查阅资料的能力。(2) 运用多种方式,课前查阅收集资料,包括作者、与北京有关的风土人情; 与春节有关的童谣、歌曲、诗词及春联, 不同地区的春节****俗资料;其他传统节日****俗等。【教学过程】一、创设情境,出示课题 1 、播放歌曲《恭喜恭喜》,引出节日----- 春节 2 、同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由。(唤起学生对春节 2 时热闹喜庆气氛的回忆。) 3 、老舍先生有一篇文章,也写了老北京过春节的情景,题目就叫:《老北京的春节》。(板书课题) 4、现在,我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。二、初读课文,读通读畅自由读通课文, 把生字读正确、句子读通顺, 并同桌间互读检查。三、整体感知,理清脉络思考:( 1 )、作者是按照什么顺序为我们介绍老北京的春节? (2)、画出表示阶段性时间的词语: 作者按照时间顺序写了春节中哪些重要日子的活动通过阅读填表, 互相交流, 我们对北京春节的****俗了解得更清楚了。文章重点写了哪些重要日子? ( 根据回答板书: 腊八除夕正月初一正月十五) 说说老北京的春节给你留下了怎样的印象( 学生结合课文内容谈感受) (板书:忙乱热闹喜庆团圆) (3)、这篇课文