试析优秀园长专业成长历程分析的论文.doc

试析优秀园长专业成长历程分析的论文.doc试析优秀园长专业成长历程分析的论文论文关键词: 优秀园长专业成长内容摘要: 优秀园长专业成长一般都经历了职前预备、适应、称职、成熟四个相互联系、前后街接的阶段。在园长专业成长历程中,专业信念是原动力,学****和反思是关健,实践经验是基础,外在环境是条件。园长要发挥主体意识,促进自我提高,同时上级部门要为园长提供条件,促进园长专业成长。专业成长的概念是在专业化概念基础上提出的。所谓专业化, 是指一个普通的职业群体在一定时期内,逐渐符合专业标准、成为专门职业并获得相应专业地位的动态过程。从园长的职业现状看, 园长职业还未达到专业性职业标准,尚处于准专业阶段。从职业群体的角度看,园长专业化是指园长职业在整个职业层面上,逐渐由准专业阶段向专业阶段不断发展,并逐步达到专业标准的过程。从个体角度看,园长专业化被称作园长专业成长,是指园长的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程,是园长个体专业持续发展、日臻完善的过程。园长专业成长的实质,是园长完成从教育专业向管理专业转化,园长角色从教师角色向领导者角色转化的过程川。当前,由于我国幼儿园园长基本上都是幼儿教师出身,不少园长认为自己是教师或行政官员,对自身所从事的职业缺乏一个清晰的认识,专业性认识不足。值得一提的是,我国幼儿园园长中有许多优秀个人,他们是园长中的佼佼者,是其他园长学****和借鉴的榜样。因此,研究优秀园长的专业成长,对园长职业专业化、提高园长整体专业水平具有重要的意义。一、优秀园长专业成长阶段优秀园长不同于普通园长,其内涵不仅是指园长在特定的时间和地点、在幼儿园管理工作中取得了公认的高质量,还在于园长的不断进取、突破和发展。. 他们普遍具有的特征,即强烈的进取心、坚忍不拔的毅力、乐观豁达的性格川; 有强烈的事业心和高度的责任感、良好的道德修养和工作作风、扎实的专业知识、卓越的决策和组织、改革创新能力; 所在幼儿园在当地同类幼儿园中处于前列,有一定知名度; 办园理念先进,思路明晰,工作成绩突出,在师生中有较高威望,得到了领导和社会的广泛认可。优秀园长专业成长一般都经历职前预备、适应、称职、成熟四个相互联系、前后衔接的阶段。在整个专业成长过程中,前一个阶段是后一个阶段的基础,后一个阶段是前一个阶段的提高,各阶段的主要特征表现为:1 .职前预备期。在任园长之前,她们几乎都是教职工群体中的优秀者,其中大部分是幼儿教师中的佼佼者,她们积累了大量的实践经验,并对幼儿园的实际情况了如指掌; 职前园长一般已在幼儿园中担任一定的行政职务,有了局部管理经验的积累,得到了领导的认可,并对她们的工作寄予了更高的期望。 2. 适应期。初任园长职务,园长首先需要适应管理工作,加强园内人际间相互了解,彼此适应。在这一阶段,园长渴求学****理论和他人的办园经验,尤其是从其他园长或老园长那里学****实践管理经验,从间接经验中吸取经验教训,为直接管理寻求依据。 a 园长谈到:“在我任职初期,老园长的民主领导经脸对我影响很大,她总能看到每个教师的长处,从且让教师充分发挥特长。受她的影响,在实际管理工作中我总能谦虚地听取大家的意见,在工作上兢兢业业,要求别人做到的,自己首先做到; 对待教职工一视同仁,定期与教职工交流,对待同事、来访者都充满热情……”可以说,这一阶段是园长担任职务后,适应环境、掌握管理经验和规律、从被动适应到主动发展的时期。 3 称职期。该阶