不要吝啬自己的微笑(我校优秀教师佳作推荐共赏）.doc

不要吝啬自己的微笑
(佳作推荐共赏）
会宁如东友好小学 张瑞霞
（发表于《铜城教育周刊》）

身为教师，不能将自己的喜怒哀乐带进课堂，要做到这一点，需要教师自身的感悟和提高。
初涉讲坛的我，为了树立一个柔弱女子的“威严不要吝啬自己的微笑
(佳作推荐共赏）
会宁如东友好小学 张瑞霞
（发表于《铜城教育周刊》）

身为教师，不能将自己的喜怒哀乐带进课堂，要做到这一点，需要教师自身的感悟和提高。
初涉讲坛的我，为了树立一个柔弱女子的“威严”，上课总是紧绷着个脸，动辄火冒三丈，大肆渲染，一脸的严肃，仿佛只有严厉才能不动摇学生的“军心”，结果课堂上无人敢回答我提出的问题，课堂气氛沉闷、呆板，该激扬处***全无，教学效果不佳。其实我威严的目的是希望学生因为害怕我而抓紧学****因为只有努力学****才能走出落后的山村，改变自己的命运，但是我的良苦用心学生不能体会，更令我羞愧与气愤的是我被学生冠名为“张***”。
在气愤之余，我深深反思，为什么会这样？经过阅读大量的教育案例、优秀教师的成长纪录，我才明白，自己那种树立威信的方法太单纯、太片面了。每一个成功的老师在课堂上都是对学生报以微笑，就是这种很“廉价”的笑，才创设了宽松愉悦的课堂氛围，激发起了学生上课的情趣。于是我努力克服自己的不良情绪，试着将微笑带进了课堂，果然整个教室春意盎然，学生个个心情舒畅，思维活跃，课堂气氛融洽，教学效果明显好转。此时我才真正感觉到上课是一种享受，是心情的释放，是心灵的洗礼，是心智的开放，不再是一个教师威严的施加。现在，我的课堂成了孩子们思维飞跃、思想碰撞的天地，是师生情感共鸣的场所。
事实上，当我们用真诚的微笑浸染学生时，我们自己也收获着喜悦，别吝啬自己的微笑，笑对学生、笑对课堂。