2022年艺术教案：打扮手套.docx

艺术教案：打扮手套

　　活动目的：
　　1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。
　　2、理解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。
　　核心和难点
　　1．通过打扮并赠送艺术教案：打扮手套

　　活动目的：
　　1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。
　　2、理解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。
　　核心和难点
　　1．通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。
　　2．用印画的体现手段感知对称。
　　活动准备：
　　1．规定幼儿观测谁早上起得早。
　　2．每人一副纸手套，每张桌子一种颜色颜料，蔬菜印章若干
　　3．准备冬天人们冒着寒冷工作的照片、图片，部署一种：“不怕冷的人”的展览。
　　活动过程：
　　（一）感知经验、激发情感
　　启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有诸多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工作。
　　1．冬天的早上，谁早早起。
　　（1）讲述家里谁起得早。
　　教师可以启发提问：①这几天，你在家里看到谁比你起得早？②她们起来做些什么事？
　　（2）讲述生活周边谁起得早。
　　阐明
　　①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还懂得谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，她们起得早，为人们做事，真了不起。
　　②谈话重在理解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒服和以便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。
　　2．谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
　　（1）讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼……）
　　（2）看看谁是冬天里不怕冷的人？她们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；扫地的清洁工人。）教师展示照片
　　（3）教师小节，激发幼儿感受不怕冷的人十分辛苦
　　（二）制作手套
　　启发谈话：天气这样冷，我们给那些“不怕冷”的人送副手套吧。
　　1．观测讨论
　　（1）你们猜猜看一副手套有几只？
　　请部分有手套的幼儿拿出手套集体观测（教师强调左