2014年高考物理之整体法和隔离法.doc

1 2014 年高考专题整体法和隔离法一、静力学中的整体与隔离通常在分析外力对系统的作用时,用整体法;在分析系统内各物体(各部分)间相互作用时,“先整体、后隔离”的原则。【例 1】在粗糙水平面上有一个三角形木块 a ,在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为 m1和 m2 的两个木块 b和c ,如图所示,已知 m1> m2 ,三木块均处于静止,则粗糙地面对于三角形木块( ) A .有摩擦力作用,摩擦力的方向水平向右 B .有摩擦力作用,摩擦力的方向水平向左 C .有摩擦力作用, 但摩擦力的方向不能确定 D .没有摩擦力的作用【例 2 】有一个直角支架 AOB , AO 水平放置,表面粗糙, OB 竖直向下,表面光滑, AO 上套有小环 P, OB 上套有小环 Q, 两环质量均为 m, 两环间由一根质量可忽略、不可伸展的细绳相连,并在某一位置平衡, 如图。现将 P 环向左移一小段距离, 两环再次达到平衡, 那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较, AO 杆对 P 环的支持力 N 和细绳上的拉力 T 的变化情况是() 不变, T 变大 不变, T 变小 变大, T 变大 变大, T 变小【例 3 】如图所示,设 A重 10N ,B重 20N ,A、B 间的动摩擦因数为 ,B 与地面的摩擦因数为 .问:(1) 至少对 B 向左施多大的力, 才能使 A、B 发生相对滑动? (2) 若A、B间μ 1 =,B 与地间μ 2 = ,则 F 多大才能产生相对滑动? 【例 4 】将长方形均匀木块锯成如图所示的三部分,其中 B、C 两部分完全对称, 现将三部分拼在一起放在粗糙水平面上, 当用与木块左侧垂直的水平向右力 F 作用时,木块恰能向右匀速运动,且 A与B、A与C 均无相对滑动,图中的θ角及 F 为已知,求 A与B 之间的压力为多少? 【例 5 】如图所示,在两块相同的竖直木板间,有质量均为 m 的四块相同的砖,用两个大小均为 F 的水平力压木板,使砖静止不动,则左边木板对第一块砖,第二块砖对第三块砖的摩擦力分别为 A. 4mg 、 2mg B. 2mg 、0C. 2mg 、 mgD. 4mg 、 mg 【例 6 】如图所示,两个完全相同的重为 G 的球,两球与水平地面间的动摩擦因市委都是μ, 一根轻绳两端固接在两个球上, 在绳的中点施加一个竖直向上的拉力, 当绳被拉直后, 两段绳间的夹角为θ。问当 F 至少多大时,两球将发生滑动? 【例 8】如图所示, 光滑的金属球 B 放在纵截面为等边三角形的 b ca m 1m 2A OB PQFA BC θ AB F2 物体 A 与坚直墙之间, 恰好匀速下滑, 已知物体 A 的重力是 B 重力的6倍, 不计球跟斜面和墙之间的摩擦,问: 物体 A 与水平面之间的动摩擦因数μ是多少? 【例 9 】如图所示,两木块的质量分别为 m 1和m 2 ,两轻质弹簧的劲度系数分别为 k 1和k 2 ,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接) ,,直到它刚离开上面弹簧。在这过程中下面木块移动的距离为二、牛顿运动定律中的整体与隔离当系统内各物体具有相同的加速度时,应先把这个系统当作一个整体(即看成一个质点), 分析受到的外力