2018届高考语文总复习 第一编 语言文字运用 专题三 连贯教师用书.doc

专题三连贯语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间, 或者是一个复句的各个分句之间, 在内容和形式上都接得上、扣得紧, 意思一贯而下, 话题前后统一, 合乎逻辑、事理, 语句前后照应, 搭配得当, 脉络清晰, 文气顺畅, 能够准确、完整地表达一个意思。连贯题常有以下三种命题形式:词语复位题、句子复位题和语句排序题。题型一词语复位题——“边读边填”巧筛选( 对应学生用书 P36) 词语复位题考查侧重于连词的关联作用和副词的语法功能, 连带考查个别实词(2016 全国丙卷涉及动词和代词) 在具体语境中的语法功能。这是一种综合性较强的题型,解答这类题既要考虑到语言的连贯性, 又要分清句与句之间的关系, 准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。有关词语知识在“正确使用词语”专题中已讲, 下面仅从连贯的角度着重讲解此类题的答题策略。[ 方法示例]“3 步法”解答词语复位题[ 典例] (2016 · 全国丙卷) 填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是() 有的人在填报高考志愿时选报热门专业, 理由是能学以致用, __①__ 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践, __②__ 不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性__③__ 使人抱着乐观的态度去学****__④__ 有用才去学****会使人产生心理负担, __⑤__ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业, 往往会牺牲自己真正的兴趣, __⑥__ 毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。①②③④⑤⑥ A 其实这而要确定所以/ B 这其实/能认为因为即使 C 实际上却会/ 可能就是 D这当然就是如果/ 虽然[ 解题示范] 第一步:通读文段,了解大意。本题文段内容主要涉及填报高考志愿时选报热门专业的问题, 谈的是对“学以致用”的看法。从层次来看,第 1 句是观点句,第 2 句是对“学以致用的真正含义”的解释,第 3 句从正反方面学****的态度,最后一句是总结句,点出抱着功利之心去挑选专业的危害。第二步:边读边分析句间关系,并试填 4 个选项相应词语,推测应填词语。结合选项内容, ①处所填内容应是用来代指与“有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用”这一做法相关的词语,故可选 A、B、C、D ,不能排除选项; ②处与前文构成并列, 故可选 A、B、C、D, 基本不能排除选项;③处后面的文句是前文的结果, 应填表连接结果的词语,故B、C 更合适, 大致可以排除 A、D; ④⑤两处合起来分析, 也不好排除 C; 最后分析⑥处相关的句子,⑥后面的文字与下一句构成假设关系, 那么⑥处应填表假设的词语。通过关联词“也”可以排除 C 。初步选 B。第三步:遵循简明、连贯、关联词搭配的原则,带入初步选择的答案,确定最终答案。最后把选项 B 代入文段中,通读文段,最终选 B。[ 答案]B[ 应用体验] 1 .填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是() 读书有__①__ 好处, __②__ 似乎是一个没有什么争议的问题。原因就在于人类的文化、智慧集中保存在书里面。真正能够提高素质、推动思维、改善人的精神品质的方法, __③__ 读书。读书__④__ 能帮助我们了解信息, 扩展知识, 培养精神集中、动脑筋的****惯, __⑤__ 教给我们如何分析问题, 如何概括不同的知识、不同的规律的共同道理, __⑥__ 教给我们做人的道理。①②③④⑤⑥ A/这只有不但还更 B 没有应该还是/也还 C无对它定是不仅/ 而且 D大它应是不只而且/ 解析:选A 语段的中心是读书有益。第一句话提出论题, 为第一层; 其余就此展开论述, 为第二层。其次要结合层次关系和选项, 运用排除法进行分析。①处如果填入“没有”或“无”,搭配不当,故可排除 B、C 两项。“教给我们如何分析问题,如何概括不同的知识、不同的规律的共同道理”与“能帮助我们了解信息……”这一部分是并列关系,⑤处不宜用“而且”;而“教给我们做人的道理”与前面的内容是递进关系, ⑥处应用“更”,故可排除 D 项。 2 .填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是() 服从祖国、服务人民、艰苦创业、无私奉献__①__ 是祖国建设者的高贵品质。哪儿需要他们,他们__②__ 到哪儿去。__③__ 自然环境多么恶劣, __④__ 生活条件多么艰难,他们__⑤__ 坚强地工作,顽强地战斗。不逃避、不妥协, __⑥__ 奉献出全部的青春和热血。①②③④⑤⑥ A/才无论无论一定直至 B 无疑会不论/ 仍然以致 C 一定总是尽管尽管总是/ D/就不管不管总是直至解析:选D 语段的中心句是第一句话, 这也是语段的第一层; 其余句子进行了具体的描述, 为第二层。解答此题要在弄清语段意思和层次的基础上, 进一步结合层次关系和选项, 运用排除法进行分析。结合整个文段看