小学语文作文知识点综述.doc

小学一年级作文要求一、写作目的: ; 、通顺。二、写作内容: 1、通过看图、影视节目、观察周围事物等,写几句完整、通顺的话; 2、能运用生活中学过的词语造句,并根据表达的需要,学****正确使用“句号、问号、叹号”等符号。三、写作形式: 观察写话;用词造句;仿句练****小学二年级作文要求一、写作目的: 、听到的、想到的事物; 、通顺的话;能写留言条、请假条; 。二、写作内容: 、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话, 逐步向连句成段过渡; 、通顺的话; 、请假条。学写简单的日记。三、写作形式: 看图写话;观察日记;用词造句;连句成段;结合阅读练****仿写、续写。小学三年级作文要求: 一、写作目的: 、感受和想象; ,修改明显错误的词句; 二、写作内容: (抓住特点)写一段内容较具体的片段; ,字数不少于 300 字; ,书写内容丰富的语段。三、写作形式: 仿写练****连句成段;修改练****结合阅读仿写、扩写、续写练****小学四年级作文要求: 一、写作目的: 、印象深刻、最受感动的内容; ,与他人分享****作的快乐; 、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句; 二、写作内容: ,自主收集****作素材; ,并用几段连贯的话写下来; 、便条,掌握其格式; ; 三、写作形式: 书信练****修改短文;学****命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练****小学五年级作文要求: 一、写作目的: ; ,内容具体,感情真实; 、建议书; ,学****编写作文提纲; 、词句、标点等方面修改自己的****作; 二、写作内容: ,围绕中心选材; ,养成勤于练笔的****惯; ; 、建议书,掌握其格式。三、写作形式: 板报及建议书的练********作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练****小学六年级作文要求: 一、写作目的: ; ,内容具体,感情真实,条理清楚; ; ,编写作文提纲; ,并与人交流修改,做到语句通顺,行款正确,学写规范、整洁。二、写作内容: 、整理材料。 、议论、抒情的综合训练,为升入中学打好基础。 ,做到格式正确。 。三、写作形式: 综合练****会议记录; 命题或自由作文; 文章修改。作文基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到: 一、思想健康,中心明确。二、内容具体,条理清楚。三、语句通顺,意思连贯。四、详略得当,主次分明。五、善于观察,想象丰富。六、书写工整,格式正确。除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。 1 、审题。只有准确地审清题意, 透彻理解题目的意思, 解决好“写什么”的问题, 写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法: (1 )分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。(2 )比较法:根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》, 可自拟《我的老师》、《我爱您, 老师》进行比较, 找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。(3 )设问法:先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚, 主次分明, 详略得当的回答。如《她变了》, 可提问: 变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外,对于特殊的题目要仔细推敲, 弄清真正的意义。如《温暖》, 就不能专写天气温暖