小学专题1综述.pps

英语课程标准解读(小学) 责任专家王蔷前测?国家现行的课程改革是建国以来的第几次改革? ?本次课程改革的课程理念和目标是什么? ?小学英语课程实施以来有哪些成绩和问题? ?小学英语课程实施以来遇到了哪些挑战?你是如何应对这些挑战的? ?你对新修订的《义教课标》有什么期待? 引言:英语课程标准的修订情况简介本专题主要解读修订后的《义务教育英语课程标准》中的小学部分(以下简称《标准》。为了更加准确地把握《标准》的核心内容,我首先对这次修订的指导思想和整体思路、修订原则、修订依据,以及修订要点做一个概括性的介绍。关于三个版本《英语课程标准》的说明? 2001 年版《英语课程标准》(实验稿)涵盖了小学、初中和高中三个阶段的内容。? 2003 年版《普通高中英语课程标准》(实验) 取代 2001 年实验稿中的高中部分。? 2011 年版《义务教育英语课程标准》包括小学和初中阶段的内容, 取代 2001 年实验稿小学和初中部分成为义务教育阶段执行的正式国家课程文件。引言:修订的指导思想和整体思路?以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神为指导思想; ?以推动教育均衡发展、提高教育质量为目标; ?巩固和深化十年课程改革取得的成果和经验,着力解决十年改革尚未解决的问题。?适应未来十年国家发展和教育改革的需要。?突出体现课程对国家发展和学生发展的意义; ?进一步明确英语课程的工具性和人文性的双重属性,在为学生学****英语打好基础的同时,提高语言运用能力,加强对学生综合素质的培养。引言:修订的指导思想和整体思路(续) ,考虑全国各地英语教育发展的阶段性和地区不平衡性等因素; 《标准》总体结构和目标体系不变的基础上,适当调整部分具体目标要求,以更好地反映全国广大地区的教学实际水平和未来发展需求。修订原则 3. 在课程目标、教学内容和要求以及实施建议等部分加强对小学英语教学的指导。 4. 在教学建议和评价建议中,充分考虑小学段和初中段英语教学的特点,分别提供具体指导以及教学和评价案例,反映课程改革十年以来的实践成果,加强指导和可操作性。修订原则(续) 确定指导思想和修订原则的依据 1《规划纲要》提出义务教育均衡发展、注重质量的目标,这一目标成为此次修订的出发点。 2 各地对《标准》高度认同,由此确立了《标准》基本框架和目标体系保持不变的原则。 3 对《标准》修订的反馈意见主要集中于可操作性方面,特别希望加强对小学英语教学的具体指导。 ,以能力为重,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力 、科学控制课程容量、减轻学生过重负担 ,体现学科目标和内容的循序渐进修订中关注的若干重要问题