谈谈新课标下高中英语教学的几点方法.doc

1 谈谈新课标下高中英语教学的几点方法英语新课标下的英语学****的目的是要培养学生的自主学****能力和综合运用语言的能力,学****英语不仅仅是为了考试,还为今后的工作,甚至终身服务。高中三年英语学****的侧重点不同:高一年级: 重点在培养兴趣,锻炼听说能力,掌握基本的阅读方法,同时注意培养良好的学********惯。高二年级: 坚持听说练****着重扩大词汇量和阅读量,以提高综合运用语言的能力。高三年级:提高语言知识的准确性和综合性,并努力提高做题技巧。高中英语课程的教育教学要面向全体学生,要特别注重培养学生英语获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析问题和解决问题的能力以及用英语思维和表达的能力。为了帮助学生打好高中英语课程的共同基础,教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,要特别强调让学生在人际交往中得体地使用英语。由于学生现有的语言能力和学****方式等方面的差异,教师要充分考虑到不同学生的生理、心理特点。只有尊重学生的差异并满足不同学生的不同学****需求,才那真正实现面向全体学生,为学生的终身发展奠定基础的目标。一、要点滴积累,不要急于求成急于求成就可能会造成消化不良,或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力,进而对自己逐渐失去信心,失去兴趣。尊重记忆规律,反复是关键。利用点滴时间:与其他学科穿插进行。早晨是学****英语的大好时光。二、要树立信心,不要妄自菲薄“即使是天才,他出生时的第一声啼哭也不是动听的音乐。”听别人说的好,就急, 自卑,否定自己。要知道别人也是练出来的, 任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错,才能提高。三、要做到博闻强识,不要只认课本许多语言教育专家指出:语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。语言材料输入量越大, 语言能力提高越快,其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法,是不可缺少的语言学****环节。背诵要背肯定是正确的东西, 不要脱离上下文记单词。注意生活中一闪而过的东西,如电影中,电视转播中,新闻中,报纸上,网络上出现的新的有趣的东西。四、要主动出击,不要坐等人教;要持之以恒,不要三天打鱼两天晒网五、积极参加各种有关英语学****的课外活动围绕课文开展各种形式的口、笔头交际生活动,如复述、讨论(文段直接写出的和未 2 写出的意思)摘要(全文或段落大意、按时间顺序罗列史实等)、角色扮演、采访、调查(与课文同类的话题)、写报告等。六、教师角色的转换新《标准》突出了“以人为本”的教育思想,其核心是以学生为中心,以学生的发展为本,注重学生的全面发展与个性差异的统一。面对教育改革和新课程标准的实施,教师应对社会形势的发展变化做出相应的角色转换,教师首先要更新理念,努力创建新《标准》下的新型师生关系,以适应新时代英语教育的要求。 1. 重学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 2. 以学生为中心,全心全意为学生服务。 3. 加强对学生学****策略的指导,培养其自主学****的能力新《标准》强调学****策略的探究性:要求教育教学活动的民主性,相信学生,树立民主意识。 4. 加强对学生学****策略的指导,培养其自主学****的能力。 5. 正确引导, 提高学生自我分析问题、解决问题的能力。教育家第斯多得曾说:“不好的教师是传授真理,好的教师是叫学生去发现真理”,教师的“教”是为