英语谚语在中学英语教学中的应用 毕业论文.doc

英语谚语在中学英语教学中的应用【摘要】本文通过对英语谚语结构简单地归纳、以及在课堂使用必要性的分析, 以达到英语谚语在中学英语教学中得到有效的应用,来巩固所学知识,激发学生学****英语的兴趣。【关键词】英语谚语结构;词汇教学;语法教学;文化渗透;品德修养谚语具有言简意赅、生动形象和寓意深刻的特点。它是一个民族在长期的生产、生活中积累下的智慧和经验的结晶,是了解一个国家或者民族的文化金钥匙。英语谚语句式简单,结构多样,蕴藏了英美等国家的历史、文化、风俗,而使得它在英语教学上有广泛的应用前景。英语谚语通常采用头韵、押韵、对仗和重复等表现手法,通过比喻、夸张、对比等修辞手法来喻事明理,表达思想。例如: 头韵(alliteration ):Look before leap. Manners make the man. 押韵(rhyme): Haste makes waste. Nopains, nopains. Health isbetter than wealth. 对仗(simple balanced structure): Art islong, life islong. You buy land, you buy stones. you buy meat, you buy bones. 重复(repetion): Diamonds cut diamonds. Like attracts like. 阅读这样易记易诵的谚语,是一种艺术的享受, 有助于培养学生语感,提高审美情趣。一、英语谚语在词汇教学中的应用词汇是语言的三大要素之一。语言知识的核心是词汇和句子结构。研究表明, 学生在无语境中孤立地记忆词汇,效果不佳。而把词汇放置在语境中记忆,则记忆更长久,效果明显。英语谚语把词汇和句法完美地结合起来,是记忆、巩固、扩大词汇,弄清句子结构良好的材料。例如:我们通过学****这些英语谚语,就能有效记忆很多单词。Agood book isthe best offriends, Agood medicine tastes bitter. Alittle knowledge isadangerous thing. Alittle pot is soon hot. Early tobed and early torise makes aman healthy, wealthy and wise. Facts speak louder than words. Failure isthe mother ess. Kill two birds with one stone .Many hands make light work. Pride goes before afall. 教师要在词汇教学中精心备课,精选与所教词汇联系密切的英语谚语, 有机地应用到教学中。这样记忆词汇达到了词不离句,句句有意,句法精练,具有事半功倍的效果。二、英语谚语可用来巩固语法知识英语谚语以句子为单位,简洁精练,语法结构正确、规范严谨。在英语课堂教学中,能将所教的语法、句式结构等通过谚语呈现出来,使学生对知识一目了然,学****兴趣盎然,又便于记忆。如:学****定语从句、宾语从句、状语从句时, 我们可以引入这些英语谚语来帮助学生理解和记忆语法规则。Hewho makes no mistakes makes noth