六年级数学网络教研心得体会.doc

六年级数学网络教研心得体会今天很荣幸的参加了六年级下册数学的教研活动,在教研过程中我德的收获颇多。首先,新城道小学的三位老师给我们讲解了六年级下册数学教材的特点、理念。教学方法的选择要更加体现学生的主体, 在教学过程中要在学生已有的基础上进一步完成教学任务。新知识的教学方面与以往知识的不同,还有六年级的下册要放得更开,获得新知识要教给学生,还可以让学生们总结学****方法,对分散的知识进行梳理。六年级的整理和复****不能只是复****让孩子们形成知识的联系,构建认知结构。老师细心的讲解了六年级下册的整本书的重点,在圆柱和圆锥这一单元,应该让学生真正的动手,推导出公示,这部分的表面积和体积公式很多,如果学生不明白只是背的话,孩子们会混淆,教师要对学生真正知识的获得要加以重视。在比例的这个单元,我们教学前要应对先前的知识进行复****本单元概念比较多,我们要加以学生的理解,帮助学生获得新知识。在教师教学的过程中,我们要告诉学生我们学****比例就是要更好的解决现实生活中的实际问题,学生这样会更加有目标,心里会更加踏实。教师一定要展示正比例图像的过程,感受数形结合的优越性。在用比例解决问题方面, 学生可能感受不到用比例解决问题的优越性, 但是教师要进到学生进行训练,要为以后的代数学****打好基础,发展学生的代数思维。在整理与复****阶段,数学的综合性很强,学生很多知识要通过操作发现与探究,让学生有一个综合实践过程。基本活动经验的不断积累,对知识分门别类进行整理的经验,梳理知识之间的联系的经验,综合应用方面的知识解决实际问题,对于知识在实践中应用的经验。发展学生的四基,为学生中学的学****打好基础。然后,周主任做了补充和总结,周主任讲解了课程目标应达成的目标,并向老师们强调几个问题,教师一定要把握每个例题的知识点,与以前知识的衔接,教师要理清前五个年级的数学知识脉络,为上课做好