高中生物第七章现代生物进化理论7.2现代生物进化理论的主要内容课件新人教版必修.ppt

第2节现代生物进化理论的主要内容一、种群基因频率的改变与生物进化探究活动(一) 情景:如果在灰色翅(基因型为 aa) 昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅( Aa ) 的变异个体,且绿色比灰色更不容易被敌害发现。讨论题目: 1. 根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观点该绿色个体一定能被选择下来吗? 2. 如果该绿色个体能很好的生活下来,它体内的 A 基因怎样才能传递给后代? 3 、如果 Aa 与其他个体交配生殖,后代还会是绿色吗? 自然界中,没有哪一个体是长生不死的个体的表现型也会随着个体的死亡而消失,但决定表现型的基因却可以通过生殖而世代延续. 后代会发生性状分离,出现 aa的个体。研究生物的进化仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的,还需要研究群体的基因组成的变化。种群是生物进化的基本单位。探究活动(二) ? 实际上,在自然界中,每个物种总是分成一个一个或大或小的群体,这些群体就是不同的种群 2.“物种”或“种”与种群又有什么区别呢? 生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种,简称“种”。练****118 页课后练****1 一个种群中的个体是机械地集合在一起吗? 一个种群中的个体是能自由交配、繁殖的,因此种群是生物繁殖的基本单位。探究活动(三) 基因频率? 一个种群中全部个体所含有的全部基因叫这个种群的基因库。在一个种群基因库中,某基因占全部等位基因数的比率在一个种群中,某基因型个体占全部个体的比率。基因型频率? 种群在繁衍过程中,个体有新老交替,基因却代代相传。基因库? 基因频率的计算例:某昆虫种群中,绿色翅的基因为 A, 褐色翅的基因位a,抽取 100 个个体, AA、Aa、aa的个体分别占 30、 60、10,那么 A、a的基因频率是多少? 探究活动(三) 就这对等位基因来说,每个个体可以看做含有 2个基因。那么,这 100 个个体共有 200 个基因,其中, A基因有 2× 30+60=120 个, a基因有 2× 10+60=80 个。于是,在这个种群中, A基因的频率为: 120 ÷ 200=60% a基因的频率为: 80 ÷ 200=40% ①通过基因型个体数计算基因频率基因频率=种群中该基因的总数/种群中该等位基因的总数。②通过基因型频率计算基因频率一个等位基因频率=该等位基因纯合子的频率+1/2 杂合子的频率?例:从某种生物种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型为 AA 的个体占 24% ,基因型为 Aa 的个体占 72% , 基因型为 aa的个体占 4% ,基因 A和基因 a的频率分别是( ) ? % 72% % 64% % 43% % 40% 某昆虫种群中,绿色翅的基因为 A, 褐色翅的基因位 a, 抽取 100 个个体, AA、Aa、aa的个体分别占 30、60、10 个。探究活动(三) 这一种群繁衍若干代以后,其基因频率会不会发生变化? 课本 115 页思考与讨论探究活动(三) 遗传平衡状态 3. 用数学方法讨论基因频率的改变假设讨论题 2中的群体满足以下五个条件: ①昆虫群体数量足够大, ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代, ③没有迁入与迁出, ④ AA 、 Aa 、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同(也就是说自然选择对 A、a控制的翅型性状没有作用) ⑤也没有基因突变和染色体变异。计算: (1) 子一代、子二代、子三代的基因频率与基因型频率