试论加强中职学校德育教育的迫切性分析及对策的论文.doc

试论加强中职学校德育教育的迫切性分析及对策的论文.doc试论加强中职学校德育教育的迫切性分析及对策的论文[ 论文关键词] 中职学生德育教育对策[ 论文摘要] 随着我国职业教育的蓬勃发展,加强中职学校德育教育,培养学生良好的行为****惯、崇高的品德和良好的个性,对于提高中职学生紊质,促进中等职业教育发展,为各行业输送高素质劳动者具有重要作用,本文对新形势下加强中职学校德育教育的迫切性进行分析,并提出切实可行的对策。中职学校肩负着培养技能型劳动者,为国家经济建设提供有力人才支持的重任,中职教育对提高全民族的劳动素质、缓解国家就业压力起着举足轻重的作用,对构建社会主义和谐社会具有积极的意义。当前中职教育偏向于职业技能的授予,德育教育远远滞后,长此下去将不利于高素质复合型人才的培养。党的十七大报告指出:要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。该报告将德育教育摆在首位,彰显中职学校加强学生德育教育的迫切性。 1 要充分认识到德育教育的重要性和紧迫性(1) 从社会环境分析。当前,我国市场经济进程加快,而大多数的中职生正处于青春期,心智尚未发育成熟,可塑性很强,社会变革直接或间接的影响着学生的价值取向。个人主义、拜金主义、享乐主义给青少年带来消极影响,而使他们的价值观念多元化,过分强调自我,缺乏社会责任感,有的甚至把金钱的多寡、政治地位的高低、职位的升降作为自己人生价值实现与否的标准,并不同程度呈现出信仰缺失,漠视传统美德,言行不一现象。. (2) 从学校环境分析。中职学校的德育教育存在误区,把德育简单地理解为纪律教育,忽视对学生道德水平、个人心理素质能力的培养,学生的集体主义精神、公民道德观念和白我管理能力等各方面都欠缺,且现存的德育教育内容空洞枯燥,方法陈旧俗套,根本不能激活一与弘扬个体道德潜能中积极的、建设性的因素,缺乏吸引力和感染力,其结果只能是低效的。(3) 从家庭环境分析。当前中职学校中,独生子女的比例明显提高, 他们在家庭中骄横无理,顽皮任性,且家长教育方法不当,只注重学****成绩,忽略德育教育,毫无节制地满足孩子的物质欲望,造成孩子对策的骄横放纵,使其在学业上缺乏独到见解与坚韧的意志力,在人格上自私狭隘,缺乏艰苦奋斗、脚踏实地的精神,遇到困难、挫折意志薄弱,一撅不振。(4) 从学生个人分析。现阶段,中职学生的入学分数普遍不高,在我国的应试教育体制下,成绩差的学生往往受到更多的来自他人的鄙视,由于文化基础较差,自信心不足,缺乏学****动力,没有生活目标,少数学生心理被扭曲,有逆反心理,甚至部分学生形成了仇视社会型和偏执型人格。他们不但对自己、对社会都缺乏信心,而且把社会上许多负面的东西带进了校园。当前,中等职业学校的学生普遍面临着就业巨大压力,易产生厌学、辍学、考试焦虑、悲观沮丧等不良晴绪。 2 加强中职学校德育教育的对策(1) 要克服认识偏差,积极转变德育教育观念。明确德育教育在素质教育中的首要地位,并走出中职教育就是单纯进行专业知识、劳动技能的职业教育的认识误区,把德育纳人教学的整体规划,体现在教学的各个环节。引导学生克服那种上学只是学文化、专业技能的偏差认识,走出重专业知识学****轻思想品德修养的误区,牢固树立要学会做事必须先学会做人的思想。新形势下职校德育工作应把教育学生、服务学生融为一体,把“管理学生”转变为“服务学生”,