试论多媒体技术在现代教学中的应用的论文.doc

试论多媒体技术在现代教学中的应用的论文.doc试论多媒体技术在现代教学中的应用的论文论文摘要:现代信息技术的发展使得基于网络的多媒体教学成为现宴,与传统教学模式相比,多媒体教学有其自身优势,但也有其弊端,在大力推进多媒体教学的实践中还应解决一些客观存在的问题,包括强化道德教育和提高教师的素质。论文关键词:网络多媒体教学网络道德当前人类社会正进八信息化时代,随着微电子技术,多媒体技术,计算机技术与全球的网络技术为核心的现代信息技术在教育领域的应用,将使教育传播方式发生前所未有的革命。传统的教学模式是以教师为中心的教学模式,、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷,就是忽视学生的主动性、刨造性,不能把学生的认知主体作用很好地体现出来。不难想象,学生如果在整个教学过程中始终处于被动的地位,肯定难以成为创新人才。目前,教育部正在致力于实施“现代远程教育工程”,形成开放式的教育网络,通过同络和多媒体技术形成远程网络教学,使用者可以根据自己的需要采用多种方式主动选择信息;可以依据自己的兴趣、爱好、程度有目的地选择学****内容和老师:可以与老师、同学共同探讨问题。对教师而言,可以通过网上虚拟演示教学实验,,,形象化教学。而多种教学方式的运用,有助于激发学生的学****兴趣,提高教学效率,让学生在轻松愉快的环境中获取知识,达到教和学的效果都比较好的目标。基于网络的多媒体教学,较之传统的教学模式具有如下特点和优势: ——可以台理配置教师资源。. 基于网络的多媒体教学采用的是教师“集体备课,”的模式,优化了教师资源配置,极大地提高教学质量和办学效益。——可以实现教学资源的共享。基于网络的多媒体教学其教学资源以电子教案、网络课件等形式出现,教师与学生可随对上网查询,点播或下载相关的教学内容,学生可以根据自身的情况选择学****进程,教师也可以从网上获得有关的教学信息。——拓展了学生自主学****的空间。基于网络的多媒体教学给予学生充分的学****自由,学生可以从网上调用各种教学资源,可以获得课程、练****期刊、文学等多方面的消息,实现个别化学****以达到最佳学****效果. ——便于开展教学督导和评估。基于网络的多媒体教学可以对整个教学斑程进行实时、、教学敦罢作出准确评估,同时,学生也可以及时得到有关自己学****进程中的反馈,以便即时调整自己的学****计划。,其负面作用主要是由于人们对教育技术的滥用和误用而产生的以下问题: 1 、新的“填鸭式”教学现象——“电灌”。把学生视为机器的传统灌输式教学被概括为“人——机”( 如多媒体技术) 使用不当,则可能导致新的填鸭式教学现象,可称之为“机——人”关系“机——人”关系与传统数学上的“人——机”关系的不同之处在于它将传统灌输方式的“人灌”变为“电灌”, 二者在本质上是相同的,都违背了教学过程中“人——人”关系的基本准则,也违背了教育“在人际交往中延续文化与传统”这一特点。 2 、网络上瘾。随着网络技术的日益普及,一种新的现代文明病——网络成瘾症越来越引起人们的关注国外由于网络成瘾症的日益增多,已有很多地方办了电脑疾病门诊。一份对在校学生的调查表明,几乎有 75 %的