试论多媒体教学在艺术设计专业的实践的论文.doc

试论多媒体教学在艺术设计专业的实践的论文.doc试论多媒体教学在艺术设计专业的实践的论文论文关键词: 多媒体; 艺术设计; 特点; 不足论文摘要: 当前多媒体作为强有力的现代化视听教学手段,已经广泛地运用在教学第一线。本文论述了多媒体教学的特点并就艺术设计教学在多媒体中存在的问题,提出了我们共同的见解和对策。艺术设计课程教学中运用多媒体教学与传统的教学相比较,有其自身较明显的特点。 1 、利于调动学生情绪,激发学****兴趣教师要想有效地教授一门课程,提高学生的学****兴趣则应该是放在首要的任务。兴趣是学生获得知识的前提,从心理学角度来讲,多媒体中的形、色、声是一种控制兴趣的工具。只要把兴趣集中到学****的对象上去,就能产生求知欲。结合艺术类学生的特征,多媒体能有目的地创设活泼、有趣的教学情境。根据我专业课程开课情况,比如讲授如《中外建筑史》、《室内设计概论》等理论性很强的课程时,教师可以通过图文并茂、制作精美的多媒体课件来进行授课。通过大量的图片资料与文字的穿插,学生听起课来不觉乏味,看起屏幕来也不至于视觉疲劳。 2 、对所学知识认识直观,理解深刻艺术设计专业教学中,学生的感性认识有些是在生活中取得的,有些是在学****中积累的,但大量的则需要教师在课堂卜演示直观材料,使学生通过观察和实验取得的。以《展示设计》课程为例,为了让学生理解展台在展示区的重要性,以及展台与所要展出的物品之间的关系。. 在教学中,教师可使用多媒体课件制作一系列不同色彩的展台与所要展出物品的组合, 让每对组合有充分的对比关系,如冷暖感觉、华丽与朴实感觉、积极与消极感觉,这些心理感觉会很迅速直观地通过屏幕呈现在学生眼帘,教师不用多说,学生们已经在画面中明白和感受到不同色彩的展台与所要展出物品的组合带给人们不同的心理感受。又如《家居设计》课程中,家居设计的基本思路与设计特点是教学的重心,也是难点。由于学生之前没有完全接触设计类课程,所以很难理解,也不知道如何做设计。在传统的教学方式中,老师在讲台上拿着讲稿枯燥地向学生讲授各个知识点,学生既不可能简单的从老师语言中去体会,也不可能仅仅从几张有限的书本范例中来领悟。而在多媒体教学中,教师在讲解时就可以在 powerpoint 软件中先将收集好的图片结合文字给学生讲解,然后再切换到 autocad 或者其他绘图软件中进行实例构成的演示。由于电脑演示的快捷与方便,既节省了课堂时间,学生也很快就理解了重点教学内容。 3 、提高学****效率,加深课后巩固现代化教学手段能够提高教学速度,节省教学时间,增加教学容量。比如在教学《餐饮空间设计》这门课程时,在有一定操作基础的前提下,就可以让学生通过计算机来完成作业,让学生在人机结合与主动学****中既发挥白己的主观能动性和创造性,又提高 r 学****效率,加深了对所学知识的巩固。为了更好地突出多媒体教学的先进性、方便性、高效性,我们在具体教学过程中还应该注意以下两点:1) 多媒体的运用必须服务于教学为前提,不能一味地追求形式的活泼而宽泛、频繁地使用。