试论多媒体教学在车工实习教学中的运用的论文.doc

试论多媒体教学在车工实习教学中的运用的论文.doc试论多媒体教学在车工实****教学中的运用的论文【论文关键词】多媒体教学车工实****论文摘要】从车工教学的角度出发,论述了在车工生产实****教学中运用先进教学手段的重要性,并具体论述 t 多媒体教学在车工实****教学的具体实施。 1 前言多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点, 通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。现阶段人们通常认为的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学(puterassistedin-struction ,即 cai 。车工生产实****教学是指学生使用以车床为主的金属切削加工机床进行技能训练的课程。长期以来,车工实****教学沿用的传统教学模式为: 教师集中授课进行人门指导; 学生分组操作实****教师巡回指导,并检测工件作个别分析; 教师结束指导。传统的教学模式的主要缺点是教学手段单一、理论和实践教学脱节,已渐渐不能适应现代技工培训需要。合理应用多媒体教学手段贯穿于车工实践教学,可以提高学生的学****兴趣,增加学****的互动性,改善教学组织和管理的目的。史承福认为: 在车工专业教学中应针对机械械生产的特点,尽量采用先进的教学手段和直观的教学方法以及现代化的教学设施。. 为学生提供模拟操作环境,从视觉、听觉和触觉等多方面调动学生的学****积极性,使学生通过操作进一步加深对生产理论的理解。 2 车工实践多媒体教学的基本思路在车工实践场所的安全区域,适当配备计算机,开发多媒体教学系统,系统集成教学管理、 cad/cam/capp 软件、电子教案、即时通讯软件,与机床实时监控设备联网。通过局域网发送或共享作业图纸、作业要求等讯息。通过计算机实时记录设备状态、机位使用情况。最终实现利用现代教学手段管理和组织整个教学过程。通过网络环境下的协作学****学****者与教师和学****伙伴的思维与智慧就可以被沟通共享,使他们共同完成学****任务。 3 车工实践多媒体教学的实施(1) 车工实践多媒体教学的主要实施方面包括: ①硬件设备投人。按设备数量或教学分组情况配备计算机,布置于可移动平台上,采用防水键盘,在此基础上通过无线网络或其它方式接人学校网络。每台操作设备上方安装全景式摄像监控装备。适当配备投影设备和大屏幕液晶。②软件开发。组织技术力量,开发出功能完面的多媒体教学管理系统,开机后强制进人系统且不可在非管理员模式下退出。在系统上集成相关链接,包括教学课题电子图纸、工艺分析与指导、教师实际操作视频、 cad/cam 软件、常用工艺知