坚守诚信的绿洲教案.doc

坚守诚信的绿洲教案.doc-1- 学科: 授课教师: 授课班级: 第 1 页课题名称授课时间年月日课型单一课教学方法自主学****主动探究、讲授方法启发式教学目的要求了解社会生活中诚实的复杂性,学会处理诚实与隐私的关系, 学会区分“善意的谎言”与弄虚作假。情感、态度与价值观:具备诚信的智慧,学会在复杂的社会生活中坚守诚信。教学重点日常琐事“点评”教学难点如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系,学会区分“善意的谎言”与弄虚作假教学关键例证、图片、资料、网络等进行分析,以理服人。教具投影仪、幻灯课外作业题号教学内容、方法和过程教学后记-2- (第三课时)出示情境一: ●小菊的遭遇设计意图:“小菊的遭遇”分为三个情境, 由教师逐个出示,使学生逐步了解社会生活中诚实的复杂性,学会处理诚实与隐私的关系,学会区分“善意的谎言”与弄虚作假。具备诚信的智慧, 学会在复杂的社会生活中坚守诚信。出示情境一: 小菊活泼开朗, 说话直爽。那天她对小茜说:“你太胖了,穿这件白色连衣裙不好看,简直像一只白熊。”小菊的同桌小舟的父母离异,小舟不愿意对别人提这件事,小菊偶然知道了。一次,全班填写社会调查表,有“是否单亲家庭”一栏, 小舟空着没填, 小菊当众大声问: “你爸妈不是离婚了吗? ”点评:不管怎么说,小菊说的总是实话。你同意以上点评吗, 你怎么看待小菊的行为?如果你是小茜、小舟你会怎么想? 设计意图:使学生学会处理诚实与隐私关系的行为, 体会诚实守信的重要性、复杂性,探讨如何做诚实守信的人。 3 第 2 页教学内容、方法和过程教学后记出示情境二: 小菊的爷爷得了癌症, 生命即将走到尽头, 但他自己还不知道自己得的是不治之症。病床前, 当爷爷问起自己的病情,小菊的妈妈说:“您的病并不严重,只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊听了, 不禁纳闷:“老师说做人不能弄虚作假,可妈妈为什么要骗爷爷呢? ”问:妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样?请你帮助回答小菊的疑问。设计意图: 使学生学会区分“善意的谎言”与弄虚作假行为, 体会诚实守信的重要性、复杂性, 探讨如何做诚实守信的人。出示情境三: 学生表演小品《开店》。提问: 1、小菊家的酒店能有今天的红火, 真的是小菊爸的功劳吗?为什么? 2 、小菊爸的做法会得到什么?失去什么? 3、小品中涉及到了哪些方面的利益冲突?怎样看待小菊和妈妈的做法? 学生在观看小品后小组讨论。设计意图: 引导学生明确在涉及利益冲突时, 诚信守则要求我们站在多数人利益一边; 在眼前利益与长远利益冲突时, 诚信守则要求我们站在长远利益一边, 决不能因 4 小失大; 在情与法的冲突中, 诚信守则要求我们站在法律一边。小品《开店》小菊的爸爸开了一家小酒店, 由于货真价实, 服务周到,生意倒也红火。有一天, 小菊放学后去酒店, 发现爸爸正在用水和酒精兑制白酒,小菊劝爸爸不能这么做,爸爸说:“我不这样做,你的学****生活费用哪里来,像以前虽然生意红火,但哪比得上这 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 第 3页教学内容、方法和过程教学后记样钱来得快。”小菊见爸爸不听,赶紧把这事告诉了妈妈,妈妈说:“怪不得,最近有顾客在说, 咱们酒的酒味越来越少了, 这样下去, 会把咱们酒店给毁了的呀。”于是,小菊和妈妈想了个办法, 偷偷买了一批正宗的