提升教学质量评估实施方案.doc

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1 /51 提升教学质量评估实施方案教学工作是学校工作的中心, 教学质量是学校生存与发展的生命线。下面是有提升教学质量评估实施方案, 欢迎参阅。提升教学质量评估实施方案范文 1 为全面贯彻党的教育方针, 全面实施素质教育, 依法引导和规范中小学管理。根椐《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《江西省中小学实施素质教育工作督导评估工作方案》( 试行) 的精神, 结合我县实际, 特制定《余干县中小学教育教学质量评估方案》( 以下简称方案)。一、指导思想以科学发展观为导向, 以办风清气正、规范有序、和谐公平、质量优良的人民满意的教育为宗旨, 通过构建并完善学校发展性督导评估新机制,进一步促进学校形成规范办学、民主办学、自主办学、特色办学的运行机制和科学管理体系, 积极推进素质教育, 全面提高教育质量, 促进学校内涵发展,全力打造精品学校。二、评估对象全县公民办初中、小学三、评估原则(一) 规范性原则。以国家有关法律法规、方针政策规定的, 以及各级教育行政部门布置的学校教育教学工作和管理精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2 /51 工作作为学校发展性督导评估的基础性指标, 促进学校教育教学管理工作向制度化、规范化、科学化方向发展。(二) 民主性原则。坚持民主办学, 在平等、自由和尊重权利的基础上, 让学校的全体成员通过各种形式, 参与学校大政方针谋划, 参与学校管理工作, 参与学校的评价。切实在制度、程序上保障师生的知情权、参与权、表达权、监督权。(三) 自主性原则。充分发挥学校的主体作用, 学校根据各自的发展规划,自主选择和完善相应的督导评估指标,并构建起校本评估机制。全面调动学校办学的积极性、主动性和创造性,激活学校发展的内驱力,增强学校自我反思、自我调控、自我完善、自主发展的能力。(四) 发展性原则。以学校发展规划执行情况为对象,关注各项工作的完成情况及其增量。引导学校以特色创建为抓手, 认真探索学校发展过程中热点、难点和关键点的突破工作, 并及时总结发展经验, 有效整改存在的问题。通过突破点的不断累积,以点带面,实现整体发展。四、评估内容《方案》内容由基础性指标、警示性指标、过程评估指标、附加指标四个指标组成, 其中: 附加指标公办学校为参考指标,民办学校为加分指标。具体内容见细则。五、评估方法: 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 3 /51 1 、采取终端( 综合) 评估和过程督查相结合,随机评估与集中评估相结合, 定量评估和定性评估相结合, 重点工作专项督查等方式进行。实行全程评估, 什么时间做什么就评什么, 突出过程评估。过程评估采取不定时间不分次数的方式进行, 小学侧重对村完小、村小( 含教学点) 的评估, 注重课堂教学的评估, 重点看课改理念的落实情况。过程评估每学年至少一次, 过程评估扣分要记入总分, 在复评中发现上次评估中要求整改的内容而未整改的要累计扣分。、终端( 综合) 评估工作分中学、小学两组同步进行,评估时间为每年的 12 月下旬开始, 具体时间以抽签方式决定, 并在评估前一天通知受评学校,评估采取听取校长汇报、查阅档案资料、进课堂听课、调查问卷、师生座谈、实地察看、抽查完小等方法进行。每校评估时间为半天。六、实行 5A 制等级标准评估等级划分。七、结果使用 1 、奖励(1) 对“ 4A”以上的学校颁发全县教育教育质量 4-5A 学校奖牌; (2) 对评估总分排在前 10 位和第 11 位以后且进步 3位以上的学校副校长在同等条件下评优, 评职称, 提拔等方面优先考虑。九年一贯制学校的评估名次按初中与小学部合并精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 4 /51 计算进退位。(3) 县级以上优秀校长, 先进学校从获“ 4A”以上和“ 3A”以下进步较大的学校中评选产生; (4) 评聘高级职称指标向获“ 4A”以上的学校倾斜; (5) 对连续三年评到 5A 的学校。给学校和校长奖励。、处罚(1) 当年评估总分排位下滑 10-14 位的学校,校长降为副职主持工作,次年学校的评估成绩必须进步 3 位以上,否则不能复职; 副校级领导进行诫免谈话,次年所分管工作落后实行免职。(2) 当年评估总分排位下滑 15位(含) 以上的学校、评估为无“A”学校、连续三年评估排位倒三位内的学校,对学校班子先免职,再考核选用。(3) 当年评估为无“A”的民办学校进行全县通报, 并向县教育局提交整改意见,次年仍为无“A”学校实行停业整顿,停止当年招生。提升教学质量评估实施方案范文 2 一、指导思想教学工作是学校工作的核心, 教学质量是学校