“红星— 2012”军演：“考试时间”谁来裁决.doc

1 “红星— 2012 ”军演: “考试时间”谁来裁决红星 2012 军演:考试时间谁来裁决初冬的华北平原,收获后的田野静默着,干枯的玉米秸秆连片挺立, 隐匿在土黄色伪装网下的异形帐篷与大地浑然一体。这些帐篷内,安置着数组红蓝军师旅级指挥所。从外面看去一片宁静, 走进帐篷却是***味扑面。佩戴着不同军种臂章的高级军官们, 面对密密麻麻坐满一地的红蓝双方指挥官,毫不客气地指出他们所犯的错误。这是一个不足,成为高频率出现的评价。一次例行年度军事演****红星- 2012 于 11 月上旬在河北石家庄西部山区举行。 300 多名中级军事指挥员,演练了渡海登岛、边境地区反击作战等课题。作为军演考核模式的一种崭新尝试,演****组织方石家庄陆军指挥学院邀请了北方三大战区、野战部队、跨军种院校等单位的指挥官、专家,对演****进行联合考核与裁决。而在一体化指挥平台上率部厮杀的双方, 红军是正在接受任职教育的学员,蓝军是学院的教员。考评结果将记入这些年轻军官的成绩单,对即将回到 2 部队指挥岗位的他们来说,这个成绩至关重要。沙场秋点兵,解放军在这个季节进入考试时间。过去大约 10 年间,中国陆军对骨干部队建立了以演****为主的考核机制, 来自总部的考官们每年秋天都奔赴各大战区, 进行年度训练考核和等级评定。以想定作业演****的综合动态方式取代单项静态考评, 以随机抽取考官的总部考核取代自我评价,以条分缕析、层层量化的软件系统取代人工打分种种努力都是为了客观反映部队的战斗力,发现漏洞与不足。只有连年通过检验者, 才能被称为中国军队精锐中的精锐。事实上,由总部空降的考核还不能大面积覆盖所有部队,对于相当多的部队单位来说,常态的训练、演****中,内部评价仍是主要形式。就军事院校而言, 学员的培养成效多由自己的教员来评定。在红星- 2012 军演中, 教员不再是裁判员, 却化身学员的敌人, 师生对阵, 共同接受外来考官多角度的挑剔审视这些新鲜尝试, 看似演****考核模式的微调, 却将汇入军队打磨战斗力的革新潮流,促动军队建设的大步推进。受邀参与联合考评的空军指挥学院教授申晓青大校告诉本刊记者: 在形成机制后, 这种考核模式一定会产生深远的影响。不能自己给自己发合格证 3 联合考评组的办公室里,红蓝军提交的作战文书堆成小山。几位鬓角发白的高级军官, 像批改作业那样细致地标注、勾画。除了像申晓青这样的各军兵种专业权威, 考官们还有来自应急机动作战部队、特战旅以及扮演蓝军部队的指挥官。对于演****中指挥员们运用空军的情况,申晓青毫不客气:很难称为合格。他举例说,联合战术兵团指挥部的指挥员不太了解敌我双方的空军兵器,红方配置的是歼轰 7 ,一些指挥员认为它只能执行轰炸任务,其实它挂上空空导弹就可以进行空战。再比如,派出陆航部队时,高空要由空军航空兵建立保护地带,因为武装直升机很难应对战斗机的突袭。申晓青讲评完刚走出军用帐篷,就被几名陆军中校围住,询问有关空军出动周期的问题。不少问题连专门的空军参谋也未必能讲得清,但军种联合是大势所趋, 通过这样的演****提升指挥员的联合作战意识很有必要。他告诉本刊记者, 目前指挥员们已经会在演****中本能地使用空军,对于空军在火力打击中的角色很清楚。面对考官们不留情面的批评,石家庄陆军指挥学院院长石忠武少将毫不意外, 相反, 他认为这正是此次探索的目的所在,这样才能真正检验学员的能力。 4 他说,在最后的考核结果中,石家庄陆军指挥学院自己人的意见只占 30% ,外部评价是主导性的。这种考核模式用专业术语讲叫做训考分离。军事演****兼具训练和考核双重性质,以往常见的模式是自训自考演****导演组、考评组都是本单位的领导和业务权威, 最后为自己组织的演****打出分数、评定成效。在石家庄陆军指挥学院,陆军中级指挥员对于空军、海军的了解, 一般来自专门军兵种教研室的授课。虽然学院也有空军教员, 但学养和经验很难与专门军种学院的高级教授匹敌。自己学校的教员考评自己的学员问题很多。石忠武分析说, 一方面, 学员成绩与教学业绩相关, 教员们很难完全做到对学员毫不留情; 另一方面, 考核结果也经常会产生争议, 为此甚至一度由学员参与考评, 但反复调整仍无法达到理想状态。战斗力怎么样, 不能自己给自己发合格证。石忠武说。达尔文的进化论说明,近亲繁殖会导致衰退,这是无需置疑的。申晓青说。这位专家在空军内部就以权威和直率而知名,他对于这次演****的观察不仅限于对指挥员们的考评,甚至包括演****本身。比如在演****设定中,将一个空军航空兵团编入一个旅级联合战术兵团, 在申晓青看来, 这更像传统的合同作战模 5 式用其他军种支援陆军作战。而红星 2012 的目标更应强调联合作战。济南战区扮演蓝军部队、某机械化步兵旅副旅长刘俊学对本刊说, 作为演****前的一项准备工作, 联合考评组曾对演****的模式、规则等进行了认真的辩论。一次演