大学人文基础第一讲绪论研究报告.ppt

语文教研室一、交流互动??、课程介绍?(一) 课程目的和意义?(二)课程内容?(三)课程学****要求?(四)推荐阅读书目国民国民教育教育之之需要需要(一)课程目的和意义(一)课程目的和意义??语言是寻找文化认同最本质的要素语言是寻找文化认同最本质的要素??““巴别塔故事巴别塔故事””《圣经《圣经旧约旧约创世纪》创世纪》(电影(电影———— 2007 2007 奥斯卡奖七项提名) 奥斯卡奖七项提名) 人类交流困境的图解人类交流困境的图解??都德的都德的《《最后一课最后一课》》亡了国当了奴隶的人亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙把打开监狱大门的钥匙。。语言是交流的工具,是人类文明最初的记忆,是地方文化语言是交流的工具,是人类文明最初的记忆,是地方文化的活化石。一个民族的智慧、技艺、宗教、风俗、历史,都深深的活化石。一个民族的智慧、技艺、宗教、风俗、历史,都深深地蕴藏在他们的母语里。每一种土著语种,都是一个民族灵感的地蕴藏在他们的母语里。每一种土著语种,都是一个民族灵感的源泉、创造的钥匙以及文明的承传载体,失去一种语种就意味着源泉、创造的钥匙以及文明的承传载体,失去一种语种就意味着断送一种文明断送一种文明。。民族的语言即民族的精神,民族的精神即民族的语言。民族的语言即民族的精神,民族的精神即民族的语言。————[ [德德] ]洪堡洪堡联合国教科文组织联合国教科文组织: :学****母语应该是国民的终生义务学****母语应该是国民的终生义务美国美国:母语:母语是每一个学生的必修课是每一个学生的必修课法国法国: :在法在法国本土举行的国际会议须使用法语或法语同声翻译国本土举行的国际会议须使用法语或法语同声翻译??是与是与母语教育联系最直接的课程母语教育联系最直接的课程中国呢? 中国呢? 我认为有教养的青年男女唯一应该具有的必备素养,就是精确而优雅地我认为有教养的青年男女唯一应该具有的必备素养,就是精确而优雅地使用本国的语言。使用本国的语言。————哈佛大学前任校长哈佛大学前任校长查尔斯查尔斯??艾略特艾略特素质教育素质教育之之需要需要(一)课程目的和意义(一)课程目的和意义