初中物理第一章复习教案.docx

走进物理世界知识点回顾 1、长度的测量长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。 2、长度的单位及换算长度的国际单位是米(m) ,常用的单位有千米( Km ),分米( dm )厘米( cm ), 毫米( mm )微米( um )纳米( nm ) km 310 m 10 dm 10 cm 10 mm 310 um 310 nm 长度的单位换算时,小单位变大单位用除,大单位换小单位用乘 3、正确使用刻度尺(1)看。先观察它的零刻度线是否破损,认清它的量程和分度值。(2 )放。零刻线对准被测物的边缘,尺面要紧贴被测物体,且沿着被测长度的方向。(3)读。读数时,要估读.. 到分度值的后一位... ,视线要垂直于尺面。(4 )记。记录的数据由数字和单位组成,即要记录准确值,又要记录估计值, 并注明单位。 4、误差定义: 测量值与真实值之间的差异误差不能避免,能尽量减小,错误能够避免是不该发生的减小误差的基本方法:多次测量求平均值,另外,选用精密仪器,改进测量方法也可以减小误差 5、特殊方法测量(1) 累积法(例:测量铜丝的直径、测量一张纸的厚度) (2) 化曲为直法(例:测一段曲线长度、从地图上测京广线的长度) (3) 三角板直尺配合测量法(例:测量一枚硬币的直径) 6、科学探究的过程: ①提出问题、②猜想与假设、③制定计划与设计实验、④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥评估、⑦交流与合作。巩固练****1、下列各物体的长度接近 10厘米的是( ) : m=___________dm=___________mm=____________nm ×10 2dm=_________km=____________ μm 30dm 2=__________cm 2=___________m 2 360cm 3=______________m 3=_____________mm 3 x10 3μs=mim 360ms= ns 3. 由图甲中物体的长度为____________ cm ,图乙中物体的长度是______dm, 合________cm 。 ,记录的数据分别为 米、 分米、23厘米、230 毫米,则以上记录中错误的是______________________ 。 , 和。 13 、用刻度尺测量时, 零刻度线对准,尺的位置要,视线要刻度线。 14、测量结果由、和组成。 ,一副圆规和一枚一分硬币,测出图 1-8 中曲线 AB 的长度? 请分别写出两种测量方法的简要步骤。第二章、《声音与环境》 d乙甲图 1-8 一、复****提纲 : (1)物理学中,把正在发声.... 的物体叫做声源。声源可以是固体、液体或气体。(2)声音是由于物体振动产生的;一切正在发声的物体都在振动,振动停止.. , 发声也停止.. 。(3)人说话时靠声带振动发声的;清脆的蟋蟀叫声和蜜蜂的嗡嗡声是靠翅膀振动发声的;乐器中管. 乐器是靠空气柱的振动发声的、弦. 乐器是靠弦的振动发声的。 2、声音的传播:(1)声音靠介质传播,一切气体、液体、固体物质均可作传声的介质。(2)声音在介质中以声波的形式传播。(3)真空不能传声。(4)单位时间内,声音传播的距离叫声速。(5)声音在不同介质中传播的快慢不同.. ,一般来说,声音在固体中传播最快.. , 液体中慢些.. ,气体中最慢.. ;在同一介质中,声速还跟温度有关,温度越高.. ,声速越大.. 。(6)声音在 15℃空气中的传播速度是 340m/s 。 3 、声音的接听过程:(1 )人耳的主要结构有外耳、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听神经。(2 )人感知声音的基本过程:外界传来的声音引起鼓膜振动,这个振动经过听小骨及其他组织传给耳蜗,再通过听神经将信息传给大脑,这样就产生了听觉。 4 、老师讲课的声音是由老师的声带振动产生的,并通过空气传到学生的耳朵, 引起耳内鼓膜的振动, ,再经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑。 5、声音的三要素是: 音调、响度、音色。(1)声音的高低.. ——音调。①振动的快慢.. 常用每秒振动的次数来表示,每秒振动的次数称为频率,单位为赫兹,简称为赫,符号为 Hz。②音调的高低由发声体振动的频率决定的,频率越大,音调越高。③可用波形来比较频率,相同时间内,波的个数多... ,频率高. ,音调高. 。(2)声音的强弱.. (即大小.. )——响度。①响度跟发声体振动的振幅.. 有关,振幅越大,响度越大;还跟距发声体的远近.. 有关,距发声体越近,响度越大