初中物理基础知识点总结填空(带答案).doc

1 初中物理知识点复****填空八年级上册第一章声现象一、声音的产生: 1、声音是由振动产生的;( 人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声, 风声是空气振动发声, 管制乐器靠里面的空气柱振动发声, 弦乐器靠弦振动发声, 鼓靠鼓面振动发声, 钟靠钟振动发声,等等); 2 、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播); (注:发声的物体一定振动,有振动不一定能听见声音) 3 、发声体可以是固体、液体和气体; 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质; 固体、液体和气体都可以传播声音; 一般情况下, 声音在固体中传得最快, 气体中最慢; 2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈; 3 、声音以波的形式传播; 4 、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是 m/s ;声速跟介质的种类和温度有关;声速的计算公式是 v=s/t ;声音在 15℃的空气中的速度为 340 m/s ; 三、回声: 声音在传播过程中, 遇到障碍物被反射回来, 再传入人的耳朵里, 人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,北京的天坛的回音壁) 1 、听见回声的条件: 原声与回声之间的时间间隔在 以上( 教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加); 2 、回声的利用:测量距离(车到山的距离,海的深度,冰川到船的距离); 四、怎样听见声音 1 、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成; 2 、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉; 3 、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋; 听觉神经处出障碍是神经性耳聋) 4 、骨传导: 不借助鼓膜、靠骨传给听觉神经, 再传给大脑形成听觉( 贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音) ;骨传导的性能比空气传声的性能好; 5 、双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同, 可由此判断声源声源方向的现象( 我们听见立体声就属于双耳效应的应用); 五、声音的特性包括:音调、响度、音色; 1 、音调:声音的高低叫音调,与发声体振动的频率有关, 频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;) 2 、响度:声音的强弱叫响度;与发声体的振幅、距离声源的距离有关,物体越大,响度越大;听者距发声者越远响度越小; 3 、音色:声音的品质特征;与发声体的材料和结构有关,不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同; (辨别是什么物体发的声靠音色) 六、超声波和次声波:人耳感受到声音的频率有一个范围: 20 — 20000 Hz, 2 高于 20000 Hz 叫超声波;低于 20 Hz 叫次声波; 七、噪声的危害和控制 1 、噪声:(1 )从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2 )从环保的角度上讲, 凡是妨碍人们正常学****工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声; 2 、乐音:从物理角度上讲,物体做规则振动发出的声音; 4 、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝,符号为 db 。为了保护听力,声音不能超过 90 分贝;为了保证工作和学****声音不能超过 70 分贝;为了保证休息和睡眠, 声音不能超过 50 分贝; 0dB 指刚刚引起听觉; 5、控制噪声:(1)在声源处减弱( 安消声器);(2)在传播过程中减弱( 植树。隔音墙)(3 )在入耳处减弱(戴耳塞) 八、声音的利用 1 传递信息( 医生查病时的“闻”,打B超, 敲铁轨听声音, 超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等) 2 声可以传递能量(飞机场旁边的玻璃被震碎;雪山中不能高声说话;一音叉振动,未接触的音叉振动发生; 超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器) 第二章光的传播一、光源: 能够自行发光的物体叫做光源。光源可分为天然光源和人造光源(灯泡、火把)。二、光的传播: 1 、光在同种均匀介质中沿直线传播; 2 、光沿直线传播的应用: (1 )小孔成像:像的形状与小孔的形状无关,像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像) (2 )取直线:激光准直(挖隧道定向) ;整队集合;射击瞄准; (3 )限制视线:坐井观天(要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图) ;一叶障目; (4 )影的形成:影子;日食、月食(要求知道日食时月球在中间;月食时地球在中间) 3 、光线:常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向; 三、光速 1 、真空中光速是宇宙中最快的速度;在计算中,真空或空气中光速 c=3 × 10 8 m/s; 3 、光在水中的速度约为