张骞通西域教案1.doc

张骞通西域教案1.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 甘宁初中历史教案备课日期: 课题主备人李常碧参与者课型新课使用时间教者李常碧学****目标一、知识能力:记住西域的地理范围、张骞两次出使西域和西域都护的设置的时间,了解张骞两次出使西域的经过,理解张骞两次出使西域和西域都护设置的历史作用。二、情感、态度、价值观:通过对张骞不畏艰难两次出使西域的了解,培养学生坚韧不拔、勇于开拓、忠于祖国的精神;通过对张骞出使西域促进西域地区迅速发展的了解,使学生认识到目前国家实施西部大开发战略的重要意义;通过对设置西域都护的历史作用的理解,使学生认识到新疆地区早在西汉的时候就已经成为祖国领土不可分割的一部分。[ 来源:] [ 来源:][来重点:西域的地理范围、张骞出使西域。:对张骞两次出使西域的比较、对张骞出使西域的历史作用的分析理解。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 源:Ww . com] 教法讲授法、问题探究、讨论法等学法小组合作学****讨论交流教学准备多媒体课件教学过程(主要环节) 集体备课个性展示激趣导入展示石榴、葡萄、核桃、胡豆、胡萝卜的图片。自主学****提出疑问一、西域的范围狭义: 和以西, 以东的广大地区,大致相当于现在的。广义: 和以西二、张骞出使西域(一)第一次 1. 目的:为了夹击 2. 皇帝:汉武帝派出使西域。 3. 经过:时间: 从出发 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 4. 结果: (二)第二次 1. 目的: 2. 经过:时间: 3. 结果: (三)影响:张骞两次出使西域以后,西域与内地的联系日益密切。①物资交流:内地精美的和等产品, ②技术交流:先进的和技术传到西域。③管理机构:西域都护设置时间:公元前年职能:。意义:。合作探究点拨解疑 1. 西域的地理范围是? 2. 西域都护设置时间? 职责及意义? 1. 张骞两次出使西域的目的? 时间? 作用? 2. 西域都护是在什么情况下设置的?它的设置说明了什么? 对于今天新疆的建设有什么启示 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 练****达标 1. 狭义的西域是指( ) A. 今西藏地区 B. 河西走廊 C. 今西北地区 2. 两次派张骞出使西域的是( ) A. 秦始皇 B. 汉高祖 C. 汉武帝 3. 他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第一人,经过他的探险,形成了丝绸之路,造福当时,泽及后人。这里的“他”指的是 A. 张骞 B. 玄奘 C. 马可. 波罗 D. 鉴真 4 .张骞第一次出使西域始于( ) A. 公元前 202 年B. 公元前 138 年C. 公元前 126 年 D. 公元前 119 年 5. 张骞第一次出使西域的目的是( ) A. 联络大月氏夹击匈奴 B. 与西域各族通好 C. 准备设立西域都护 D. 开通丝绸之路