论提问在自主学习模式中的重要作用.doc

论提问在自主学习模式中的重要作用.doc1 论提问在自主学****模式中的重要作用摘要: 从发挥课前预****提问的导向作用、发挥思考题目提问的引领作用、发挥小组相互提问的探究作用、发挥组间交流提问的完善作用、发挥总结提炼提问的梳理作用五方面, 研究提问在自主学****模式中的重要作用。关键词:高中语文;提问;自主学****模式;能力培养中图分类号: 文献标志码: A 文章编号: 1008-3561 ( 2016 ) 13-0042-01 高效的互动在高中语文课堂教学中具有重要地位, 可以提高学生语文综合能力。特别是在自主学****模式中, 提问具有引领、导向、促进等重要作用。本文主要针对这一方面进行简要论述。一、发挥课前预****提问的导向作用语文教师要重视预****作用的发挥,特别是对于高中阶段的学生而言, 预****环节的高效运用可以夯实语文课堂学****的基础。预****要完成从无序自发向有序规范的方向发展, 要能够提高预****的针对性效果, 此时教师就要重视对学生预****的指导。在教学过程中,要帮助学生养成预****的****惯,同时提高预****的效果,主要方法是制订预****计划。预****计划包括两个方面, 第一部分是程序式完成基础知识的预****例如字词、文学常识等等; 第二部分是对学生提出一组预****的问题, 针对文章的内容理解以及艺术手法感悟等方面进行学****研究, 还可以对照课文后面的思考题进行研究, 做到带 2 着问题去阅读课文, 带着问题思考研究。这就极大地增强学生在预****中的针对效果和深入程度,也是预****提问体现作用的重要方面。二、发挥思考题目提问的引领作用将自主模式运用于语文教学, 需要强化对学生思维活动的引导。一定要让学生的思维活动活跃起来, 不需要进行手把手式的师徒教学, 而是要大智若愚, 提出思考题, 将方向和难点要点揭示出来, 放手让学生去开展自主学****为了提高课堂互动学****的效果, 坚持对教学重点和目标任务进行分析研究,提炼出一组提问的内容,将知识传授和能力培养结合起来, 引导学生按照一定的内在顺序去分析研究教材, 认真思考学****采取思考题引领的方式, 整个课堂充分体现了学生为主体。语文教学活动以学生的思考和小组成员之间的相互讨论为支撑,构建了自主课堂的两大要素。有了提问内容的引导和启发, 学生在学****中会更加积极地思考, 对学****内容的把握会更加准确。教师在教学中也要对学生进行启发, 将思考题的启发引导和学生的自主学****结合起来,将教师的点拨和学生自主学****结合起来,促进教学成效的提高。三、发挥小组相互提问的探究作用在组织学生进行自主学****的同时, 教师要注重构建双向的合作学****模式。学生对照教师提出的问题开展学****研究, 形成自己的学****成果。但各人的思维方式不同, 思维能力也各不相同, 教师要引导学生在小组范围内进行民主式的讨论研究, 相互之间可以进行一些提问。例如, 学生对小组其他成员汇报的学****成果具有不同的观点, 可以随时进行提问, 认为需要补充完善的也可以进行提问。另外, 结合预****环节的难点, 可以在小组内 3 将自己的疑惑提出来,供大家一起分析研究。这两种方式的小组内提问, 一方面可以让大家学****的范围更广、学****的思路更宽、学****的投入程度更深, 另一方面也补充完善了学****的相关内容, 使学生在语文探究学****中发掘出每一个方面的知识要点,这也是小组内相互提问的重要功能。四、发挥组间交流提问的完善作用在自主课堂建设中, 将学生的主体地位作为重要抓手, 引导学