论数学史在小学数学教育中的价值.doc

论数学史在小学数学教育中的价值.doc1 论数学史在小学数学教育中的价值摘要: 现如今在新课程改革的要求下, 数学史逐渐的融入到小学数学教育中, 并且在小学数学教学的过程中具有的作用也越来越重要, 不仅可以对学生的德育以及智育进行培养, 同时也能推动小学生自身的数学学****水平。在本文中, 主要针对数学史在小学数学教育过程中的价值做出全面的分析研究, 并且在这个基础之上提出下文内容, 希望能够给与同行业工作人员提供一定的价值参考。关键词:数学史;小学数学;教育;价值;分析中图分类号: G622 文献标识码: B 文章编号: 1002-7661 ( 2016 ) 17-377-01 在新课程改革之后, 对于我国小学数学教育中的数学史融入有着较为明确的规定, 所以我国每一版本的教材之中或多或少都将会选择以及编配一些数学史的内容。对于数学史来说, 通过对其进行学****不仅可以激发小学生自身对数学的学****兴趣, 同时也能够更好的帮助小学生对数学知识的理解, 对小学数学教师的教学工作也发挥着不可忽视的作用, 所以要充分的运用数学史在小学数学教学教育中的价值, 只有这样才能在一定程度上提高小学生对数学学****的热情,提高小学数学在教学过程中的效率。一、数学史可以提高学生的求知欲以及学****兴趣对于一个优秀的教师来说, 可以提高学生的学****兴趣, 从而使学生对数学产生着迷。因此在对数学进行教学的过程中, 为了能够全面的提高学 2 生对数学知识的掌握以及了解数学知识的出现和发展, 可以穿插一些成功数学家是如何经历刻苦钻研后所取得的成功喜悦。在此之外, 可以向学生介绍一些数学家的趣闻乐事, 不断的激发学生对数学的学****兴趣, 并且也能带动课堂的氛围得到活跃。通过采取一些正确措施, 不仅可以对课堂教学的氛围进行活跃, 让学生能够集中注意力进行学****对自身学****数学的兴趣进行不断激发, 让学生更加自觉以及全神贯注的对问题进行思考以及探索, 使学生的思维可以得到不断深化, 与此同时也能让学生在更加轻松愉快的环境之中进行数学的学****提高学生自身的数学学****水平, 并且也能够促进我国教育事业的全面发展。因此在日后小学数学教学的过程中, 教师人员必须要重视教学方法的创新, 同时也要对学生的实际需求给与重点关注,从而在一定程度上保证学生对于数学学****的热情不断的提高。二、可以培养小学生具有着一个良好的道德品质对于小学生在对数学史进行学****后, 对数学的知识将会存在更为深刻的认识, 并且对数学家成名背后的辛酸以及跌倒之后又爬起来的精神进行简单的了解, 这样能够更好的促进小学生在数学学****的过程中遇到一些挫折以及失败可以有勇气去战胜, 不断的对新知识进行探索。与此同时数学史也充满了辩证唯物主义的思想, 小学生对数学史的学****可以不断的提高自身对辩证唯物主义思想的体会, 在此之外, 通过对数学史学****也能激发小学生的民族自豪感, 提高小学生自身对数学的学****兴趣, 带动数学教学水平的整体提高。三、可以提高小学生的智育培养对于新课程改革来说, 要求小学生对于数学知识的学****不可只局限于 3 记忆以及模仿等方面, 要不断的进行合作探究, 做到自主学****对于数学史学****而言, 使小学生可以了解到数学知识的形成过程, 这样对小学生自主学****的能力以及创新能力的培养有着较为重要的作用, 与此同时数学史也是一部思维发展史, 数学在进行学****的过程中最为有价值的内容便是数学思维,