论社会实践对农业类院校青年学生的素质提升的作用.doc

论社会实践对农业类院校青年学生的素质提升的作用.doc1 论社会实践对农业类院校青年学生的素质提升的作用摘要:当今社会,竞争日益激烈,为适应当前社会发展对各类人才的需要, 各大高校提出了全面发展的教育理念。高校教育已经不仅仅围绕第一课堂, 第二课堂也已经走在前列, 我国现大力推行素质教育, 所以第一、第二课堂的有效结合是必然的。作为农业院校, 更应结合实际, 发挥专长,大力开展与学生所学知识息息相关的实践内容,鼓励其走出校园, 走向社会。所以, 本文旨在通过分析社会实践的积极作用, 如何将社会实践与农业院校特色紧密结合以及社会实践对青年学生的素质提升的作用等几个方面进行阐述。关键词:社会实践;青年学生;素质提升实践育人是高校人才培养的重要环节,是课堂教育的延伸和升华,也是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。以学生在课堂教学中获取的理论知识和间接经验为基础, 以开展与学生专业发展和成才成长密切相关的各种实践活动为途径, 以引导大学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念和不断增强服务国家服务人民的社会责任感, 勇于探索的创新精神。我校作为吉林省重点院校, 对服务地方经济, 农业发展都有重要的作用, 所以, 在制定社会实践活动方案时更应该紧密结合农业类专业知识,将实践开展到田间地头,引导学生把论文写在大地上。一、社会实践的广泛积极影响社会实践是大学生在学校学****生活中的一个重要培养环节, 也是教育 2 与实践紧密结合的具体表现。当今社会对人才的要求逐步提高, 随处可见的大学生, 优越感逐渐殆尽, 发展方向更是模糊不清, 为了符合时代的发展要求,丰富的专业知识是必要的,但是综合素质也是必不可少的。大学生积极参加社会实践,是高校思想政治教育的一条重要渠道,使他们按着现代社会的要求健康成长。当代大学生要成为现代化建设的有用人才, 就不能闭门读书, 而必须敞开大门, 走向社会, 与具体实际相结合, 积极投身到社会建设中去。目前, 相当部分的青年学生在注重实现自我价值的同时, 往往忽视和拒绝贡献社会, 从而削弱了社会责任意识, 在自我与社会之间横着一条不浅的鸿沟。社会实践能萌生责任意识, 只有到实践中去,才能迸发出炽热的社会责任感来,才能为社会做贡献。社会实践也是教育教学内容的重要组成部分, 是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径, 它不受教学大纲的限制, 大学生可以在这个课堂里自由驰骋,发挥自己的才能,充分利用在校期间的以学****为主、学好和掌握科技知识的有力条件, 在社会实践中磨炼自己, 真正锻炼和提高自己的实际工作和适应能力。二、社会实践与学校特色的紧密结合我校作为吉林省重点院校, 承担着吉林省农业发展的重任, 结合党中央、省市等部门的相关要求,结合“吉青家园”、“校地对接”等平台,充分发挥社会实践在高校人才培养中的重要作用, 不断提升社会实践活动的系统性和实效性,进一步引导广大青年学生为全面建成小康社会作贡献。 2016 年, 我校共组建了 565 支社会实践重点团队, 其中 9 支国家级重点社会实践团队, 15 支省级重点社会实践团队, 共有 315 余名指导教师和 3 5300 余名大学生分赴黑龙江、河南、山东、安徽、浙江、广东、海南、贵州、甘肃、宁夏等 20 个省市、自治区和全省 9 个市州,并首次踏出国门远赴泰国, 开展以科技支农、企业帮扶、义务支教、关爱民生、挂职锻炼、文化传播、社会调研等形