论素质教育视野下综合实践基地的作用.doc

论素质教育视野下综合实践基地的作用.doc1 论素质教育视野下综合实践基地的作用【摘要】综合实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。在 21世纪基础教育课程改革行动中, 综合实践活动课程以必修课的形式纳入到我国的学校课程体系。它有利于学生创新精神和实践能力的培养, 是我国新课程改革的亮点, 也是我国当前基础教育改革的重要内容。文中, 笔者在认真研新课改基础上,论述了素质教育视野下综合实践基地的作用。【关键词】素质教育; 综合实践基地; 作用“新课程改革的目标之一就是改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系, 关注学生的学****兴趣和经验, 精选终身学****必备的知识和技能。简单来讲, 就是真真正正落实“素质教育”,促使学生的综合素养得到培养和提高。综合实践活动课程是基于学生的直接经验, 密切联系学生自身生活和社会生活, 注重对知识技能的综合运用, 体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。这门课程作为国家基础教育新课程改革的重点和亮点,自 200 1 年秋季进入实验探索以来, 实施效果并不理想, 目前仍然面临如何实现常态实施和有效实施的问题。由于已有研究更多偏重于对课程实施的个别或局部问题的研究,而对问题的本质及课程基本理论的研究还十分薄弱,因此文中,笔者论述了素质教育视野下综合实践基地的作用。 1 有助于培养学生的实践能力 2 在活动项目、活动主题或活动课题的确定中, 教师要引导学生从学生个体的学****生活、家庭生活、社会生活和自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题、项目或课题。研究性学****的主题或课题要尽可能由学生从他们自己的生活经验出发来自主提出。社区服务和社会实践的活动项目要贴近社区和社会现实, 劳动与技术教育以及信息技术教育的主题或项目要克服以往那种以“课文”的形式呈现的方式, 从实际生活中提出活动项目。不少实验学校的实践表明, 学生进行综合实践活动的主题或课题越贴近生活、贴近学生的经验、贴近社会现实, 学生越能够较好地操作, 越有积极性。综合实践活动的主题或项目的选择和确定, 应克服单一的从书本到书本、从文字资料到文字资料的局限性。学生可以做纯文化研究性的项目, 但一定要引导学生联系自然或社会现实, 使学生在实践活动中潜移默化地提高实践能力,同时还能够帮助学生消除消极情绪。 2 有助于培养学生的创新精神引导学生联系个体的家庭生活、社会生活、生存的环境和社会现实来总结、反思, 获得实际的体验, 深化对自然、社会和自我的认识。如果没有相配套的课程资源, 学生的活动就可能陷入“巧妇难为无米之炊”的境地没有了活动, 课程也就失去了其特有的价值。作为一门强调突出学生主体, 注重实践的学科, 仅仅依靠文本与课堂无法满足其特有的属性。它所呈现的主体性、生成性、开放性、实践性和综合性等太质特征要求我们在目前的条件下, 尽可能地建设良好的基地, 为活动的开展提供积极有效的服务, 丰富学生的经验, 形成对自然、社会以及自我的整体认识。参加基地活动,学生从书本和课堂走进了大自然,走进了社会,走近了生活,实 3 现了学****方式的转变。通过丰富多彩的实践活动, 通过开发利用社区课程资源, 给学生创造了广阔的生长的空间, 也点燃了学生求知的欲望和创新的火花,让他们在实践活动中增长了才干,更培养他们对生活的热