论高中语文教学的人文精神渗透.doc

论高中语文教学的人文精神渗透.doc1 论高中语文教学的人文精神渗透摘要:在国家综合国力逐渐提高的过程中,国家对教育教学的重视有了新进展, 尤其是语文教学, 语文教学已经从一开始的知识传播途径拓展为传统文化传承的载体, 而发展至今, 语文又有了一个新的名称, 那么就是人文精神的培养阵地。想要对高中生的人文精神进行有效的培养,就需要从语文教学入手, 因此, 本文对高中语文教学中的人文精神渗透进行了探讨。关键词:高中;语文教学;人文精神;培养措施在国家发展中, 高中生是国家未来的希望, 是国家未来的主宰, 想要让中国在未来国际发展中拥有更高的地位,就应注重高中生培养。因此, 在高中教学中, 不仅要将基础知识传授给学生, 更要对学生的人文精神等进行培养, 只有这样才能实现少年强则中国强这样的目标。因此, 对学生进行综合性的培养是非常有必要的, 而语文作为人文精神的主要培养渠道也受到了人们的广泛关注。一、对人文精神相关内容阐述(一)概念分析所谓的人文精神, 就是指尊重人的个性、尊严以及价值等, 能够关怀人, 对传承下来的精神文化高度重视, 同时在发展过程中能够注重理想人格的塑造。人文精神的本质是人, 通过对此精神的培养可以让人们学会相处,学会包容,这样和谐的国家才能更好地发展下去。 2 (二)高中语文中的人文精神人文精神通俗一些来说就是教会人们如何做人, 虽然人文精神是非常重要的存在, 但是其并不能作为一门独立的学科出现在人们面前, 在这样的情况下, 想要传递人文精神, 发扬人文精神就需要一个载体, 而语文这一学科就是最好的载体。因此, 语文教学中包含了很多的人文精神, 通过语文教学来培养学生的人文精神是非常有必要的。二、通过语文教学培养学生的人文精神应该采取的措施(一)教师要树立先进的人文精神教学观念教师是教学的主体, 教师的思想观念会在教学过程中展现出来, 同时教师的教学行为受思想观念的支配, 而其教学行为又会对学生产生至关重要的影响,所以说,想要在高中语文教学中更好地培养学生的人文精神, 就应该从教师的教学观念入手, 促使教师树立人文精神教学观念, 这样教师在教学过程中才能更好地渗透人文精神,进而实现人文精神培养目标。同时, 高中学校还应该对语文教师进行培训, 让语文教师能够认识到自身人格以及文化素养的重要性, 从而促使教师能够在日常工作生活中不断地学****新知识, 这样教师就可以为学生树立良好的榜样, 让学生能够向教师学****不断完善自己的人格,提高自己的文化修养。(二)为学生营造良好的人文文化学****氛围在高中语文教学中, 想要让学生更好地学****人文文化, 领会人文精神, 教师就应该为学生营造良好的人文文化学****氛围, 学生在这样的氛围中学****才能受其潜移默化的影响, 从而取得更好地学****效果。因此, 高中语文教师在开展教学过程中, 应对现代化的教学手段进行有效的应用, 通过新 3 颖的教学方式来使学生对语文学****产生兴趣, 在兴趣的推动下, 学生就会更好地探究语文知识中隐藏的深层次人文精神, 久而久之, 学生对人文精神的掌握就会更加深入, 教师培养学生人文精神的目标就可以达成。比如说, 在高中语文教学中, 教材明确提出要让学生阅读《雷雨》、《哈姆雷特》等著名的文学作品,而这些优秀的文学作品中蕴含着丰富的人文精神,因此, 教师就可以为学生播放相关的视频, 通过视频播放来引起学生的兴趣, 当学生对这些作品