论高职学生基于8S自我管理法则的优良习惯培养.doc

论高职学生基于8S自我管理法则的优良习惯培养.doc1 论高职学生基于 8S自我管理法则的优良****惯培养摘要****惯可以影响一个人的一生,好****惯对于人生的成功是必不可少的, 好****惯是培养出来的。对于当代大学生, 需要培养什么样的好****惯, 如何培养都是重要的问题。文章针对优良****惯的养成探讨了可行的 8S 自我管理模式, 基于对****惯培养的重视, 经过努力, 采用恰当的方式方法( 8S 自我管理) ,帮助学生养成良好的学****生活****惯。关键词: 优良****惯培养 8S 自我管理养成教育肖恩? 柯维在他的《杰出青少年的七个****惯》开头指出****惯不是造就你,就是毁掉你”,好的****惯可以帮助你成就人生,坏****惯则会使你时时经历失败。亚里士多德说:“我们做公正的事情才能成为公正的人;进行节制,才能成为节制的人;有勇敢的表现,才能成为勇敢的人****惯使人的行为固定在某一模式下, 塑造了其思想道德品质。有一个好的****惯是非常重要的。一、好****惯是培养出来的我国古著《周易? 蒙卦》里有“蒙”和“养”的概念,认为儿童时期就应该进行恰当的教育,以使他们“得时中”。其后,孟子提出了“以善养人”、“才也养不才”的主张, 认为教育者对受教育者的“培养”、“教养”是使其形成思维、行为的途径。教育家叶圣陶先生曾写过****惯成自然》和《两种****惯养成不得》等文章, 对好****惯的培养及重要性, 以及避免不良****惯的养成做了阐述。他在《改变学风》一文中指出:“大凡传授技能、 2 技巧, 讲说一道, 指点一番, 只是个开始, 而不是终结。要待技能、技巧在受教者身上生根****惯成自然,再也不会离谱、走样那才是终结。”这进一步说明了****惯的培养过程: 首先是从外部帮助完成某一过程, 然后不断强化这个过程, 最好达到能自然完成这个过程的程度, 这样****惯就养成了。现在的高职学生普遍存在做事虎头蛇尾、纪律涣散、没有较强的责任意识甚至卫生****惯较差的问题。应该提升学生的行为规范, 养成良好的行为****惯, 做到遵章守纪、言行举止文明礼貌, 更重要的是通过教师的身体力行,循序渐进地引导学生良好行为****惯的养成,改进学****与生活环境, 提升学生的整体形象和学校的整体风貌。二、培养什么样的****惯 1. 先定目标后有行动。做事之前先有目标,做事的时候才能有动力、有确切的努力方向; 生活有了目标, 生活才有明确的意义。不断向着目标努力, 生活中会增加很多乐趣, 看着自己一步步地向着目标接近, 就是对于自己的鼓励。 2. 重要的事情要先做。每个人的一生要做很多事, 每一天也有很多事要做, 但是一个人的时间、精力及其他资源是有限的, 先做重要的事才能完成自己的主要任务,每天的工作才能更有条理。 3. 双赢的想法。树立利己利人、每个人都在为社会做贡献的想法,才能使自己的生活、工作环境更和谐, 树立人人都能成功的想法, 才能使自己和别人有更好的协作,每个人才能更快地取得更大的成功。 4. 协作增效。协同工作成就更好的业绩。现在的生产是社会化大生产, 3 现代生活比以前更复杂, 在工作、生活中相互协作才能使工作完成得更顺利、生活得更美好。 5. 磨刀不误砍柴工。定期让自己得到休整和充电。现代社会科技、经济发展得都很快, 每天自己身边都在发生着变化, 只有不断增加自己的知识,不断完善自己的工作方法、方式和技能,才能更好地融入社会中。三、怎样培养良好的****惯――基于 8S 自我管理法则(一) 1S 整理阶段(1) 整理教室