设置初中物理弹性作业的教学实践.doc

设置初中物理弹性作业的教学实践.doc1 设置初中物理弹性作业的教学实践摘要: 随着素质教育在教学中的推广和普及, 不但课堂教学有了改变, 课后作业的布置也跟以前有了很大不同。以前课堂讲解知识, 课后作业一大堆, 压得学生喘不过气来, 学生为完成作业而完成, 不能把所学到的知识点全部消化掉, 让学生的精神状态不好, 时间一长, 学生在学****上没有了动力,打击了学****的积极性,出现了一种具有科学性的作业模式, 这就是弹性作业的教学实践法。关键词:初中物理;弹性作业;实践一、把物理课后作业布置跟我们的生活相结合在初中物理教学中, 我们的教学目的和最终目标, 就是让学生能把所学到的知识运用到实际生活当中, 把书本上的理论知识搬到实际生活当中灵活运用。那么, 在物理作业布置时, 我们采用的弹性作业布置法, 解决了这一问题。弹性作业的布置,更能把课堂知识与生活互相联系起来,加强了学生的社会实践能力。它打破了以往陈旧的教学方法, 把学生带入一个新的起跑线上。举个例子, 在物理现象中我们学****的声音和光的速度, 可以让学生在身边多注意有关这方面的实际例子, 观察并记录下来, 就拿我们体育短跑竞赛中裁判的手势和声音是哪一个先引起注意的这一现象来说, 让学生自己发现问题并找出答案, 一方面拓展了学生的思路, 另一方面也让学生学会了观察生活,热爱生活,喜欢上物理学****2 二、结合日常学****把学生分类分组布置作业每个学生对问题的看法都是存在差别的, 有的更全面一些, 有的就比较主观一些。在实践方面, 有的学生好动, 比较喜欢观察事物, 发现问题积极探索, 有的就规矩一些, 需要间接推动他转变学****观念, 变被动学****为主动学****总之, 教师要根据学生的实际情况, 给学生布置对他们有促进作用的作业,每个学生都有优点和特长,都有奋发向上的学****信念,通过正确引导,都能成为喜欢学****的好学生。具体到物理教学中, 书本上的原理公式都是死的, 让学生死记硬背容易忘记, 学****效果不好。相反, 如果让学生加强动手能力, 多实践一些有关物理现象的实验, 学生不但能提高物理学****的兴趣, 而且可以让学生增强有关物理知识点的记忆能力, 这样学****起来就不再费劲, 学****效率也提高了。物理学****是与我们生活联系最密切的一门学科, 我们身边随处可见有关物理知识在实际中的运用。比如, 什么样的车子走得快, 如果下坡时, 轮子大的快还是轮子小的快?下雪时, 穿什么鞋底的鞋子更能起到防滑效果?下雨时, 为什么先看到闪电, 再听到雷声?物理学已存在于我们生活的角角落落, 只要学生认真观察, 多加思考, 一定能感受到学****物理学的快乐和用处。我们身边的很多现象都能用物理知识解释出来,所以说,物理学好了, 在生活中使用性很强的, 弹性作业的布置, 就可以很好地引导学生在物理知识中不断学****共同进步, 不但书本知识学扎实了, 记熟练了, 更好的是可以让学生能把掌握的物理知识灵活运用到我们身边, 学会活学活用,学****就变得轻松了,为学****其他功课也打下了良好基础。三、培养学生的团结协作能力 3 在物理教学中既要根据不同学生布置不同种类作业, 但也要注重学生团体合作能力的培养。正如老话说的,“一人计短, 两人计长”“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”。通过学生之间交流意见,可以在同龄人之间更好地沟通, 这样不但促进了学生之间的竞争意识, 而且培养了学生之间相互合作的精神,使学生相处更