试析初中语文教学中如何培养学生的创新能力.doc

试析初中语文教学中如何培养学生的创新能力.doc1 试析初中语文教学中如何培养学生的创新能力摘要: 初中语文教学难度逐步增加。教师实施更为积极的教学方法和手段, 学生学****主动性、创新能力才能有效激发。重点分析了目前初中语文中学生创新能力提升的难点, 从多个方面提出了具体的教学方法和手段,从而培养学生的创新能力。关键词:语文;节奏;创新;教学;自信心初中语文的教学与小学存在一定的不同, 教师需要将更多的教学精力放在学生阅读能力、写作能力的提升上, 这些都是初中生难以逾越的学****问题, 这些能力的提升需要进一步实现学生参与教学的主动性, 从而实现学生学****语文的创新能力提高。一、初中生在语文教学中创新能力提升的问题分析 1. 学生存在畏难情绪由于初中语文的教学要求进一步提高。例如, 学生必须在规定的时间里阅读一定篇幅的文章,并对文章的中心思想、结构等有一定的认识,相比小学来说, 这种学****难度进一步加大, 一些学生就将这种教学任务难度增大作为自己语文学****成绩不佳的客观理由, 长期的学****成绩不佳将大大挫伤学生的学****积极性和创新意识,使得他们在语文学****上出现畏难情绪, 影响他们对语文学****的兴趣。一旦兴趣丧失, 他们学****的创新能力就难以提升。 2. 教学方法单一 2 由于初中语文是中考的重要科目之一, 很多语文教师将教学重点放在了应对中考上。在教学过程中, 教师需要加大对中考涉及内容的有效讲解。同时,“填鸭式”的教学方式在中考压力条件下有增无减,教师占据语文教学课堂的绝对主导地位,学生只能被动的接受,不断开展相关的练****学****积极性不高的学生在这种教学模式下进行的是一种僵尸化学****对语文学****的创新能力难以有效培养。二、提升初中生语文学****创新能力的具体措施 1. 灵活把握课堂节奏学生对相关语文语法、汉字的理解和掌握是存在差异性。教师需要细心观察学生在课堂上的表现。当学生开小差的比例不断增加之后, 教师需要及时调整自己的教学方法, 调节课程节奏。因为学生的全程参与是他们学****语文创新能力提升的前提。学生只有充分融入语文课堂教学的节奏之中, 才能积极思考问题, 充分调动自己的学****创造力, 实现创新能力的有效提升。例如:在《智取生辰纲》课文的教学中, 一些学生由于文化背景不明白, 对文章的理解存在一定的困难, 使得他们难以有效地掌握文章中心思想。教师遇到这样的问题时, 需要将教学暂时停止下来, 让学生分角色朗读文章,让学生进一步融入小说人物之中,体会人物的内心感受,这样才能进一步实现他们对小说背景、人物性格的有效认识。小说中每一个人物都有自己的外号, 这些外号进一步说明了人物的性格, 让学生进一步体会这些外号的深意,对文章的理解将进一步加深。 2. 多元化的教学方法应用语文教学重在应用。语文以日常的对话、阅读、写作为主, 更好地应 3 用在日常生活中, 这就需要突出学生参与教学的主动性激发。因为语文教学需要提升他们的阅读、写作能力。在应用教学的过程中, 学生可以真正掌握相关词语和句式。在初中语文课堂教学的创新能力中, 教师需要提升学生参与教学的主动性,这样才能更好地掌握相关的词汇和句式知识,为创新能力提高提供平台。具体来说, 针对语文教学特点, 教师可以选择一些情境式的教学方式, 让学生分成不同的练****小组, 教师给定一个教学情境课题, 让他们自由交流, 鼓励学生参与到互动交流中去, 同时还可以引入一些有意思的话题, 让学生