高中生物教学中存在的问题与对策.doc

高中生物教学中存在的问题与对策.doc1 高中生物教学中存在的问题与对策摘要: 在新课程改革背景下, 我国高中生物教学取得了一定的成绩, 但是仍有很大的提升空间。高中生物教学仍存在较大的问题, 高中生物是我国高考的重要考试学科,生物教学直接关系到学生的升学情况,因此, 教师要及时发现问题,并提出应对策略。关键词:高中生物;问题;应对策略现在的高中生物教学情况仍不乐观, 虽然高中生物也是高考的重要学科, 但是很多学生对其不感兴趣。生物学科没有得到很好的重视。为了改变这样的情况, 我们生物老师要及时发现问题, 了解学生学****心理, 改变教学模式和方法,提高学生生物学****能力。一、高中生物教学中存在的问题 1. 忽略了学生的主体地位很多课堂上都是老师在讲台上唱“独角戏”,老师通常在课堂上花费很多的时间和精力讲课, 但学生的收获甚微, 久而久之, 学生就会逐渐地听不懂课,随后就会失去学****兴趣,甚至产生厌学心理。 2. 只注重知识的讲授,忽略了学生的创新思维在生物教学中, 很多老师只看重高考教学重点的讲授, 忽略了学生思维能力的培养。受我国应试教育的影响, 老师会对知识点尽可能详细地讲, 让学生反复练****使学生在规定时间内掌握更多的考点。老师的出发点很 2 好, 但是在整个教学过程中, 学生似乎掌握了较多的知识, 但实际上学生的思维能力没有得到培养, 对学生以后的学****和发展极其不利, 也阻碍了我国素质教育的开展。二、高中生物教学问题的应对策略 1. 恢复学生的主体地位,使学生积极参与课堂以往的教学课堂中, 学生没有参与到课堂中, 只有学生参与到课堂教学中, 学生才会对知识理解得更好。老师应由原来的知识传授者变为学生学****的组织者和评价者。在课堂中,老师要科学地给学生分配学****任务, 让学生在课堂上拿出学****成果, 这样的教