高中美术课堂教学的现状和改革思考.doc

高中美术课堂教学的现状和改革思考.doc1 高中美术课堂教学的现状和改革思考摘要: 高中美术教育是高中教学体系的重要内容, 也是学生人文艺术培养的良好途径。美术教育可以陶冶学生的审美情操, 同时也丰富了学生的生活情趣, 这也是文化艺术传承及其人文精神弘扬的关键问题, 它能够充分激发学生的创新精神, 提升其各项实践能力, 全面调节学生的心理状况, 确保高中生身心的健康发展。分析了高中美术课堂教学现状, 并提出了实用性改革策略。关键词:高中美术;课堂教学;多媒体美术教育对高中生的素质教育非常重要, 不过就我国高中美术教育现状来讲,其仅是理论上的教学,具体教学活动中极少有美术教育的渗透。教师或者是学生都只是注重各门文化课程的学****也有很多学校已经取消了美术课程。我国高中美术教育教学形式单一枯燥, 课堂上也不能充分调动学生学****的积极性,这使得国内高中美术教育事业发展缓慢。因此,分析高中美术课堂教学现状及其改革策略, 对国内高中美术教育水平提升有着很大的推进作用。一、高中美术课堂教学现状 1. 教学观念上存在误区我国教育长期以来都是应试教育, 这使得美术教学仅是教育体系中的陪衬科目, 严重忽略了美术教育对学生发展的重要性。许多学校的管理者及其教师都不注重美术教学, 同时学生及其家长也不能全面认识美术课程 2 的重要性,这导致许多学校的美术教育仅仅流于形式,或者是可有可无, 这些问题都严重影响了现如今素质教育事业的发展。 2. 学生基础弱很多学生初中阶段的美术教育缺失,初中教师仅注重相关技法的传授,这使得高中的美术课程与学生兴趣不符合,其间存在很大的矛盾,从而制约了教学效果的提升。还有很多学生对美术鉴赏方面的知识知之甚少,这使得课堂教学很难进行,教师与学生互动少,课堂氛围不活跃,这让教师及学生都对美术教学失去信心。 3. 美术教材脱离学生实际当前的高中美术教材与学生实际不符合,其间某些内容定位很理想化, 或者是某些内容远远超出了高中学生实际的知识结构。再者是教材对学生教学内容掌握程度的要求过于统一,并未注重学生个体之间的差异, 同时相应的要求也较为笼统,导致教学活动忽略了学生的个体差异。二、高中美术课堂教学改革策略 1. 教学理念及其模式的更新学校领导及教师均应及时更新自身的美术教学理念,教师应尊重学生, 以学生为课堂主体, 教学中尽量扮演好学生学****的辅导者, 同时将各类预设的课堂真正转型为自然生成的课堂, 激发学生学****的积极性, 使学生主动参与到各项美术教学活动中, 从而充分满足学生的实际需求。同时, 积极改进教师熟悉的教学模式, 改进学生****惯的课堂模式, 使学生更多地参与课堂教学。教师应敢于创新, 充分激发学生的学****兴趣, 让美术课上的学生都乐在其中,让学生体会美术教育的丰富多彩,培养他们发现美、 3 创造美的能力,提升美术课堂的教学水平。 2. 创设良好的课堂教学环境美术教师要不断强化自身的业务学****注重各项教学研究的开展,积极创设良好的课堂教学环境, 重视学生的个性培养。课堂教学中, 教师应积极鼓励学生发言,进行美术作品鉴赏时要让学生发表自己独特的意见, 促使课堂教学氛围轻松愉悦。比如,让学生欣赏《蒙娜丽莎》,积极鼓励学生发表自己的意见。笔者的教学过程中,有学生就提出了反面意见,也说了自己对《蒙娜丽莎》丑的见解。之后, 先肯定学生的质疑, 同时再着眼于美术史为学生讲解了那个时期的材料及其绘画