高中英语教学中学生自主学习能力的培养.doc

高中英语教学中学生自主学习能力的培养.doc1 高中英语教学中学生自主学****能力的培养加强中学生自主学****能力的培养,是素质教育的要求,也是适应当代社会的需求,它能为学生的终身学****打下坚实的基础。通过自主学****从而最大限度地发挥学生学****的主动性和积极性, 为不断提升他们的各项能力提供有力的保证。因此, 在英语教学中, 我们教师不但要“授之以鱼”, 引导学生理解和掌握英语语言知识,更要“授之以渔”,培养学生的自主学****能力。那么在高中英语教学中, 怎样培养学生的自主学****能力呢?下面就结合自己的教学实践,谈点粗浅的看法。 1. 激发学生的学****动机,引导其自主学****学生是否自主学****这与他们的学****兴趣和动机是分不开的。俗话说“兴趣是最好的老师”,我们应尽可能地运用各种途径激发学生的学****兴趣, 才能调动他们自主学****的积极性, 他们学****才有动力、才会自动去学****我们必须采用多样化的教学手段、因地制宜地结合教材的内容和特点创设各种语言情景, 让学****兴趣在教学中无处不在。随着电教设备的完善, 多媒体网络技术和英语课堂的结合更能使英语课堂充满生气, 从而更有效地激发学生的自主学****意识。对学生进行适当的激励与表扬对激发学生自主学****同样有着积极的作用。简单一句“ Good. Very good. Wonderful. Excellent. Perfect. You are clever. You are smart. ”都能激起学生心中的成就感。我曾经提问过一位学****不太好的学生, 要他读一读新学的单词。这位学生很困难地把 2 这个单词读完。可能总觉得自己读得不好, 显得很不好意思。但是我给予了他这样的评价“ Well. Your voice is beautiful. Can you read the word loudly again ?”学生似乎得到鼓舞,再一次以流利标准的英语把单词拼读了一遍。“ Excellent !”我及时地评价,并请全班学生跟着他朗读一遍。这节课接下来这位学生始终都是精神饱满地在听课、认真做笔记。 2. 培养学生自主学****的良好****惯众所周之,养成良好的学********惯是培养学生自主学****的有效途径。学****英语并不是一朝一夕的事情,而是一个长期不断学****和消化的过程,因而英语的自主学********惯要慢慢来培养, 这就需要我们要帮助、引导学生养成良好的英语学********惯。每一个人的知识基础不同,各自的学****方式、自主学****能力也不尽相同, 因此, 我们对学生学****中的要求也应不同。对他们的要求要从学生的实际出发慢慢培养,使学生有一个逐渐适应的过程。我们要有计划地精心设计课前预****和课后复****材料, 把教师抽象的课堂讲解变成学生积极主动的进行预****和复****的学****活动, 让他们在轻松愉快的学****中进行获取知识, 形成自我探究的能力。使学生由长期完成作业逐步转向自主学****形成良好的自主学********惯,以提高英语课堂教学效果。 3. 让学生有更多的自主学****机会有些学生学****困难与学****负担过重有一定的关系,解除这些压力,明显有利于提高学生的学****效率和开发他们的创造潜能。而宽松愉悦的学****环境有助于学生创造力的培养, 有利于学生个性的充分发展, 因此, 我们应该把时间还给学生,把学****的主动权交给学生,让学生学会自主学****自由地发展。 3 教师要摒弃一贯以来的在课堂上单向的讲解和灌输, 而要注重激发学生的学****动机, 要在指导科学的学****方法、不断提升自我、点拨答