2014年《卓越高考》历史一轮总复习讲义（人教版）：第二单元 西方人文精神的起源及其发展.doc

第二单元西方人文精神的起源及其发展真题回放 1.(2013 年山东卷) 下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述, 不正确的是 A. 都具有思想启蒙意义 B. 都是商品经济发展的产物 C. 都体现了新兴资产阶级的愿望 D. 都宣扬了个性自由和解放 2.(2013 年广东卷) 欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级, 他们成为教会之外新的艺术资助人。于是, 艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是 A. 文艺复兴时期画家 世纪现实主义画家 C. 法国印象主义画家 世纪现代主义画家 3.(2013 年山东卷) 法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出: “人们应当预见,大革命不是由某些集体事件引导, 而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指 A. 君权神授 B. 基督教思想 C. 启蒙思想 D. 马克思主义 4.(2013 年江苏卷) 某学者评价启蒙运动说:“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态, 他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界, 而人类理性则引领每个人走向自由,并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是 A. 理性思考引领社会进步 B. 哲学意识支配世界繁荣 C. 近代科学追求王权公平 D. 启蒙运动倡导阶级平等 5.(2013 年天津卷) 孟德斯鸠认为, 共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体; 君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政; 专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是 A. 民主共和 B. 贵族共和 C. 君主立宪 D. 君主专制第二章《西方人文精神的起源及其发展》 1. (2011 ???????) 苏格拉底在受审时申辩说: “打一个可笑的比喻,我就像一只牛虻, 整天到处叮住你们不放, 唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道, 要是杀死像我这样的人,那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底 A. 维护公民生存权利 B. 捍卫思想自由原则 C. 抗议雅典司法不公 D. 反对贵族专权暴政????从材料信息“唤醒你们、说服你们……对你们自己的损害超过对我的残害”等可以看出苏格拉底强调人的思想自由,重视个性,而不是强调公民生存权利, A 项排除;C 项与题干材料本意不符;结合所学可知苏格拉底反对极端民主政治, D 项不符合史实。???? B 2. (2011 ????) 当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时, 人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面, 人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是①哥伦布发现新大陆②马丁· 路德倡导宗教改革③莎士比亚的《哈姆雷特》④拜伦的《唐璜》 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④????本题考查文艺复兴时期的相关知识。从时间上来看文艺复兴发生在 14~ 17世纪,而拜伦则是生活在 18 世纪末 19 世纪早期的人物,因此应该排除含④的选项。???? A 3. (2011 ????) 恩格斯指出,任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发,虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是 A. 商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B. 人文主义保留了天主教的神学色彩 C. 古典文化孕育了意大利的人文主义 D. 人民主权学说丰富了法国启蒙思想????本题考查西方思想演变关系。解答本题首先要明确题干材料的观点: 新的学说思想的产生有一定的思想渊源。在所提供的四个选项中,只有 C 符合题意。 A 体现的是经济与思想的关系; B、D 不能体现先后因果关系。???? C 4. (2011 ????)“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表,他们只不过是人民的办事员罢了; 他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律, 都是无效的;那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张 A. 卢梭 B. 伏尔泰 C. 孟德斯鸠 D. 康德????本题考查启蒙思想。题干材料反映出国家主权属于人民, 主权在民。这一学说是卢梭的观点。故正确的答案是 A。伏尔泰主张天赋人权、自由平等; 孟德斯鸠主张三权分立;康德提出理性批判。???? A 5. (2010 ????) 论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文,关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等,该人物最有可能是 A. 孔子 B. 墨子 C. 普罗泰格拉 D. 亚里士多德????孔子是中国古代哲学家,在协调“仁”和“礼”的关系上主张遵循中庸之道, 只符合其中两个方面, 排除 A项。墨子是中国古代哲学家, 主张兼爱、非攻、尚贤、节