高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养.doc

高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养.doc1 高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养摘要: 英语是语言类科目, 学****起来仅靠书本上的单词和阅读是不够的, 要根据学生学****语言的特性来调整教学方案。现通过分析英语教学的现状, 提出在高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养, 使得学****英语成为一件不难的事。关键词:高中英语;跨文化;渗透;培养一、分析高中英语教学的现状高中英语是一门重点科目, 因为英语知识的普及越来越广, 为学生建立好的学****氛围, 打好英语基本功是相当有必要的, 这与学生未来发展有着很大的联系。但观察高中英语教学的现状, 以下几点需要注意。一是学生学****英语吃力。由于学生不愿意背诵单词、课本, 没有好的语言平台让学生自由说英语、互相学英语。二是学生对英语没多大的好奇心。兴趣是最好的老师, 好奇心是兴趣的来源。中国文化博大精深是吸引其他国家人来我们中国的主要原因之一。在英语教学中教师不断强调单词、语感的重要性, 却忽视了英语文化对学生有着强大吸引力的作用, 而这恰好是学生主动学****英语的最好动力。二、高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养 1. 高中英语教学中向学生强调跨文化的重要性对英语文化的了解, 可以让学生明白学****英语的必要性, 从而更加积极的学****跨文化有利于学生理解英语知识, 了解语言的不同特性, 掌握 2 学****英语的关键, 并通过了解英语文化可以对比中国文化, 避免用中文的思维去学****英文。教师要向学生强调跨文化的重要性, 让学生在学****英语的时候, 有意识地去注意文化的区别。对英语文化掌握得越多, 学生就会对学英语更感兴趣。 2. 高中英语教学中向学生渗透跨文化知识高中英语教学中, 教师要渗透跨文化知识。让学生跟着教师的步伐不断深入地了解跨文化知识, 并且可以让学生在课下组