高中英语课堂教学如何做到高效.doc

高中英语课堂教学如何做到高效.doc1 高中英语课堂教学如何做到高效高效课堂是新课改和素质教育的必然要求,本文要探讨的问题是什么是高效课堂和如何实现高效课堂, 并对高效课堂具体实施过程中要注意的问题进行了初步的探索和总结。一、高付出与低回报大多数教学研究者和教师, 尤其是身处教学一线的高中英语教师经常会思考教学效率因何低下的问题, 教学中花了那么多的气力, 为什么费时多而收效不高呢?社会上甚至时不时出现一种怀疑的声音:中学阶段,学生花这么多的时间学英语到底值不值得?很多教师为此感到困惑。的确, 学生英语学****的效果不够理想, 我们不能一味地埋怨学生努力不够, 很多学生从小学到中学, 在英语学****上投入了大量的时间和精力, 有的甚至参加各种补****班,请家教个别辅导。花了那么多的时间,到高三毕业时,却连基本的语言表达都成问题, 口头表达和书面表达都错误百出, 让人不知所云、啼笑皆非, 知识积累和能力训练都难以达到要求。同时, 指责教师工作不投入、不敬业也难言公平。然而大多数一线教师非常辛苦, 钻研课标、钻研教材, 常年泡在题海中, 埋头于教参和资料中, 花大量的心血和气力设计教学、制作课件、批改作业。课堂教学和课外辅导可谓不厌其烦、细之又细,大多数学校的教师甚至把双休日和晚上的休息时间都搭了进去。而实际效果却往往难如人意, 问题究竟出在哪里?为什么同一起点的学生有些学****特别优秀, 而另一些学****却累受挫折?为什么有些在老师眼 2 里学****并不特别努力的同学成绩却不错, 而有些埋头记笔记、勤学苦练的学生成绩却长期不见起色?为什么老师累、学生苦的高投入却不能换回高回报? 二、建立良好的师生关系良好的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。古今中外, 教育家们都十分重视师生关系, 并对建立良好的师生关系给予高度的评价。良好的师生关系是形成“无拘无束”的教学氛围,激发学生高昂的学****情绪,挖掘学生创造潜能的直接因素。英语教学中注重交际功能, 尤其需要配合和谐、默契的师生关系和生生关系。教师要努力取得学生的信任, 师生之间的信任和沟通很大程度上直接影响着自主学****能力的形成和培养。如果学生能够主动和教师畅谈自主学****过程中的喜悦、困惑、问题和心得体会, 积极主动地寻求老师的支持和帮助, 这将为学法指导工作搭建一个最好的平台。教师要经常与学生交流学****方法和体会, 通过及时的跟踪指导, 一方面帮助学生建立更大的自信心和学****兴趣; 另一方面积极引导他们互相借鉴,不断调整和完善自己的学****策略,促进自主学****能力的提高。三、高效英语课堂要向课上要效率第一, 课前教师的充分准备。首先, 教师在课前必须认真研读课程标准, 弄清本节课内容的深度、广度及重点、难点, 从而合理地安排师生互动。其次, 在设计一堂课时, 教师一定要考虑到学生的层次差别, 做到因材施教。比如对于不同层次的学生,所布置的预****作业要体现层次化。其实,如果只考虑学****成绩优异的学生,那高效是很容易达到的。所以,教 3 学目标的重心要放在一部分基础比较弱的学生身上, 只有这些学生跟上了大部队的步伐, 产生了更强的求知欲, 课堂才更容易达到高效。课前预****更要注意学生的自主性学****第二, 学生作为课堂的另一大主体, 在课前最充分的准备就是自主预****首先, 教师要引导学生端正态度, 认识到预****的重要性。有些学生认为反正课上老师会做详细讲解,预