高中英语趣味教学浅析.doc

高中英语趣味教学浅析.doc1 高中英语趣味教学浅析【摘要】在高中英语学****阶段,学生的学****毅力还不是很坚定,积极主动学****的意识也不是很强, 学生对英语的学****很大一部分是因为学****兴趣。而学生学****兴趣的产生和持续又取决于教师的上课方式和教学态度。教师要根据这一特性, 课堂教学时要建立和谐愉快的师生关系, 设计灵活多样的教学方法,让学生在兴趣的激励下愉快地学****关键词】英语教学;趣味教学;兴趣“兴趣是最好的老师”。培养学生超强的学****能力,一定要培养他们对世界的好奇心, 让他们仔细观察, 用兴趣来作为学****的老师。教师的真正本领,不在于是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学****动力,唤起学生的求知欲望,让他们积极的参于到教学中来。高中生爱说爱动,自我约束力不强, 如果单纯用传统填鸭式的教学方法进行, 很容易让他们失去学****兴趣, 更谈不上学****的积极性和主动性了。因此, 如何激发学生的学****兴趣, 让他们学得积极主动, 学得有效益, 使之成为学生学****的动力。本文笔者就此问题作以下讨论。一、建立和谐的师生关系和融洽的课堂氛围良好的师生关系是完成教学任务的重要条件, 一个教师只有真正做到热爱、关心自己的学生, 才会帮助他们进行更好的学****如果一个学生和教师有对抗情绪, 那他就会厌恶这位教师所授的这门课程, 不学****不完成作业, 这样会直接影响这门学科的学****反之, 如果他们对某个老师有 2 好感, 他们就会对该科相当的重视, 花大功夫去学****成绩自然也就好了。教师要时刻记住“热爱一个学生就等于塑造一个学生, 厌恶一个学生就等于毁掉一个学生”。教师还应该深入到学生中去,了解学生的爱好,关心他们, 帮助他们, 把自己所有的知识全部传授给每一个学生, 真诚的对待学生给予自己的意见。人们常常把教师比作园丁、灵魂的工程师, 所以教师更应该像园丁精心栽培心爱的花草一样, 对学生亲切、平等对待。这种关爱应该给予每一个学生, 不歧视差生。教师最大的乐趣就在于自己是学生所需要的,是学生所感到亲切的,是能够给学生带去快乐的。教学时, 课堂氛围是否和谐融洽会对学生的英语学****兴趣产生直接影响。学生只有在彻底放松的状态下才能真正融入课堂中去, 发挥自己的主体地位。教师要学会跟学生展开有效沟通, 记住学生的名字, 时刻保持微笑, 交流时真诚而又热情, 多鼓励和表扬学生。青春期的学生非常渴望得到教师的鼓励与表扬, 针对这一特点, 英语教师应设计不同方式的教学活动来积极主动地去了解学生,肯定学生所取得的成绩,做出积极的评价, 引导学生以积极向上的态度开展学****活动,同时提高英语课堂教学的效率。二、钻研教学方法和改进教学手段,激发学生学****兴趣教师在平时的英语课堂教学之中, 要多积累学生感兴趣的话题, 从这个关口入手, 努力调动学生学****的主观能动性。采用丰富多彩的教学手段, 制作不同的教学卡片和挂图,让新知识更加清晰明朗地展现在学生的面前, 尽力培养学生学****英语的兴趣。在英语课堂教学中, 教师还应充分运用多媒体手段,巧妙合理地使用“四机一幕’,把问题从多角度、生动活 3 泼地传授,让学生乐于接受和认知。再通过启发和引导,使学生自觉、主动地进行学****创造良好的学****气氛, 这样就能培养学生学****英语的兴趣。此外, 教师还要用各种方式吸引学生参加活动并加以引导, 并根据课程需要,经常调整变换先进的教学手段和方法,尽力避免用固定的模式。