《猴子种果树》（第二课时）教学片段及教后反思.doc

《猴子种果树》（第二课时）教学片段及教后反思.doc1 《猴子种果树》(第二课时)教学片段及教后反思【教学片段】静心阅读,自主探寻答案师:同学们,上节课结束的时候,大家又提出了怎样的一个问题? 生:为什么小猴子什么树也没种成呢? 师:是呀,答案在哪里? 生: (七嘴八舌)在课文里。师:对, 这个问题是我们自己提出来的, 这节课我们就通过阅读课文去探寻答案,解决问题。请大家先默读课文的第 2~8 自然段,读完以后勾勾画画, 在文中寻找答案。( PPT 呈现默读要求。学生静心阅读, 教师巡视,从旁指点) 小组交流,分享静读成果师: 同学们, 我们在小组里交流交流, 好吗?因为什么原因, 猴子拔掉了什么,改种什么?我们可以一种果树、一种果树来说,一种果树、一种果树来读。你来说,我来读,明白了吗?( PPT 呈现活动要求。学生小组合作交流,教师巡视并参与小组交流) 大组汇报,合作释疑师:哪一小组来说一说,什么原因小猴子要拔掉梨树呢? 生:我来说一说。因为猴子听了乌鸦的话,才拔了梨树改种杏树。生:我来评一评,我觉得谢威胜说得是对的。 2 生:我来读一读,请大家看课文的第 2 自然段。(生读) 师: 我们发现了, 很多小组当别人读的时候, 他们都在倾听着、思考着。郭秋彤啊,你刚才读得很好,你读懂了乌鸦的话了吗? 生:我读懂了,乌鸦告诉猴子,梨树五年才能结果,要它改种杏树。师:为什么要改种杏树呢? 生: 因为杏树四年就结果了。它觉得要是猴子种好了, 可以分给它一点。师: 啊哈, 你已经猜到乌鸦的心思了。哎, 这上面只写了梨树五年结果,没写杏树四年结果,你怎么知道的? 生:它说“梨五杏四”。师:“梨五杏四”什么意思?其他组知道吗? 生:梨树五年结果,杏树四年就结果了。师:你读懂了乌鸦的话,“梨五杏四”是一句什么呀? 生: (齐)农谚。师:什么是农谚?课前查过字典吗? 生:农谚的意思就是乡下人说出来的话。师: 农民伯伯从种地的实践中总结出来的经验。你们看, 乌鸦说,“猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢? ”有人读懂吗? 生:你不能种梨树。生:叫猴子不要种梨树。师:因为――生:因为梨树要等五年才能结果,杏树四年就结果了。 3 师:赶紧――生:赶紧把梨树拔掉,改种杏树。师: 你很了解乌鸦, 你是乌鸦的知音。好, 郭秋彤, 你刚才读得很棒! 你来选择一个人配合你读一读猴子的话, 好吗? ( 生分角色读。然后各小组充分发表意见,读说交流改种桃树和樱桃树的原因) 师: 刚才谢威胜说, 猴子听了乌鸦的话, 拔掉了梨树改种杏树; 夏梓涵说, 猴子听了喜鹊的话, 拔掉杏树改种桃树; 何永婧说, 因为听了杜鹃的话, 猴子拔掉桃树, 改种樱桃树。同学们, 我们总结总结, 是不是都怪这些鸟儿多嘴, 才让小猴子最终什么树也没栽成的呢? ( 学生迟疑, 有的摇头,有的点头) 师:同学们,我们再回顾小鸟们说的话。( PPT 依次呈现,教师领读) 师: 你们看,“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三樱二”, 这些都是什么呀? 生: (齐)农谚。师: 农谚是农民伯伯种地总结出的经验。看来, 小鸟说的都是正确的。那到底是什么原因呢? 生:因为猴子没有耐心。做任何事情都要有耐心,下定决心。师:你怎么一下子就知道了? 生:请大家看课文的第 2 自然段,乌鸦的话,“梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗? ”师:真会读书!乌鸦担心猴子没有耐心。生:猴子应该先把梨树种完再种杏树