《组织学与胚胎学》实验课前准备的体会.doc

《组织学与胚胎学》实验课前准备的体会.doc1 《组织学与胚胎学》实验课前准备的体会【摘要】《组织学与胚胎学》作为医学教育中的一门基础学科,与其他医学课程有着紧密联系。《组织学与胚胎学》的实验教学是重要的教学环节, 能够培养医学生的观察、分析和理解能力, 对本学科的教学质量有着重要影响。因此, 做好《组织学与胚胎学》实验教学课前准备, 将有效提高实验教学质量。【关键词】《组织学与胚胎学》实验教学课前准备《组织学与胚胎学》实验是医学生将理论知识与实验结合的重要途径, 也是推动学生加深对理论认知的重要方式, 是提高学生自我学****解决问题能力的有效方法。随着我国教育水平的不断提高, 传统的实验教学模式已不能够满足现代素质教育的需要。因此, 文章就如何做好《组织学与胚胎学》实验教学的课前准备进行分析,提出一些个人工作期间的体会。一、增强师生认识《组织学与胚胎学》实验教学是为了让学生通过观察组织细胞的形态, 将其生理和功能联系起来,从而增强学生对理论知识的认知。《组织学与胚胎学》的实验目的是增强学生的学****兴趣, 拓宽学生的视野, 启迪学生的思维能力。其实验教学质量除了与教师的专业水平有关之外, 实验教学的课前准备工作对实验的顺利开展也有一定的影响。若课前准备不到位, 实验教学就无法顺利进行, 也就达不到预期的效果, 甚至会让学生产生厌学的心理。所以, 对于实验教学中的组织细胞切片以及观察组织的选择是 2 非常关键的, 需要教师细心将切片以及样本进行分类管理。若不小心拿错了样本或切片, 会对实验教学产生严重的影响, 学生也不能够进行正常的观察,实验教学的目的也就无法达到。因此,在实验教学课前准备中,需要保障切片及标本的正确及质量,同时要做好显微镜的管理与维护。二、提高教师素质教师是教学的主体, 没有教师进行理论知识的传授, 学生也就无法很好地学****组织学与胚胎学》,更不能够很好地开展实验活动。因此,教师要通过提高自身的专业水平及教学质量来保障实验的顺利进行。(一)提高教师的专业水平教师作为学校的重要教育资源, 是进行《组织学与胚胎学》实验教学的主体。课前准备工作以及实验教学都是教师的教学环节。现代教育改革的要求以及学校招生的扩大,对教师开展实验教学产生了重要的影响,使得教师的压力及工作量大大增加。教学切片的制作与准备, 显微镜等相关实验仪器的管理与养护,实验器材的准备等工作都需要教师进行。因此, 教师应该提高自身的专业水平, 提高自身的综合能力, 将工作热情及精力奉献给教育事业, 努力提高实验教学的质量, 让学生从实验教学中得到更加深刻的认知。(二)加强教师的技能培训随着现代科学技术的不断发展, 各种新型教学器材被运用在《组织学与胚胎学》实验教学中, 这对教师的专业水平也有了更高的要求。教师需要参加技能培训, 努力提升自身的知识水平, 同时要与实践操作结合起来, 提高自身的操作能力和实验技能。 3 三、讨论《组织学与胚胎学》是医学中一门重要的形态学课程, 内容比较抽象, 学生往往需要通过实验教学进行认知。所以, 实验教学是《组织学与胚胎学》的重要部分, 对于医学专业的学生来说非常重要。要想提高《组织学与胚胎学》实验教学质量, 需要教师做好相关的课前准备来保障实验教学的