一体化教学法在《PLC控制技术》课堂教学中的应用.doc

一体化教学法在《PLC控制技术》课堂教学中的应用.doc1 一体化教学法在《 PLC 控制技术》课堂教学中的应用摘要:《 PLC 控制技术》课程是电子电工专业的核心课程。本文基于企业对学生的要求,重点分析了一体化教学法在《 PLC 控制技术》课堂教学中的应用。关键词: 《 PLC 控制技术》一体化教学法中职学校 PLC 控制技术大量应用于现代工业、农业和服务业,同时也是我校电子电工专业的核心课程。学校毕业生就业反馈信息显示, 企业最需要学生具有电子电路图识别、机械识图、常用电子电工仪器设备使用、技术研究开发等能力, 也就是说, 企业需要学生具备综合职业能力。基于企业对学生的需求要求,建议推广一体化教学法。一、一体化教学目标设计(一)总体目标。通过学****PLC 控制技术》课程,学生掌握 PLC 理论知识, 会利用 PLC 控制技术知识解决实际问题, 培养适应电子电工检测、生产、管理岗位的高素质人才。(二)具体目标。通过学****PLC 控制技术》课程,让学生系统掌握 PLC 理论知识,提高动手操作技能。在实训过程中,将 PLC 理论知识融入实训中, 产生可以验收的成果。下面通过能力目标、知识目标与素质目标三个方面说明具体目标内容。 1. 能力目标会正确组装和检测电子控制元件;会安装和调试 PLC 电子控制回路; 2 会利用 PLC 编程器进行程序设计; 会识读电子电路图; 会熟练操作常用电子电工仪器仪表等。 2. 知识目标理解 PLC 控制元件内部组成; 理解电子控制回路的工作原理; 了解电子电气设备控制程序设计原理等。 3. 素质目标培养学生严格遵守劳动规定的****惯;增强学生重视安全操作的意识; 培养和提高学生职业道德;培养学生的团结合作精神。二、一体化教学内容设计一体化教学法应用于中职学校《 PLC 控制技术》课程时,重点设计四个教学项目。具体而言, 教学项目包括组装 PLC 硬件、安装应用 PLC 软件; 设计安装和调试信号灯; PLC 工作台装配和编程调试;气动虎钳装调与编程调试。下面对这四个重点一体化教学项目的教学目标、教学内容及课时安排进行详细阐述说明。第一个教学项目的教学目标为: 通过这个教学项目让学生掌握 PLC 硬件组装方法及安装应用 PLC 软件。教学内容: 通过组装 PLC 硬件及安装应用 PLC 软件掌握 PLC 基本知识。教学课时:安排 14 课时左右。第二个教学项目的教学目标为: 理解 PLC 设备连接原理, 理解 I/O 连接原理,会调试编程逻辑控制。教学内容:显示设备安装, PLC 指令编程与调试,信号灯组装与实现。教学课时:安排 10 课时左右。第三个教学项目的教学目标为: 了解变频器、继电器等电子电工设备工作原理, 编程控制 PLC 工作台。教学内容: 会组装传感器、继电器等电 3 子电工设备而搭建完成 PLC 工作台,了解 PLC 控制工作台的内部机构组成。课时安排为 10 课时左右。第四个教学项目的教学目标为: 会绘制电气设备原理图, 掌握电气虎钳等电子电工设备的组装方法, 掌握编程实现气动元件控制技能。教学内容: 气动元件理论知识, 气动控制回路的组建原理, 气动虎钳装调与编程控制。教学课时: 26 课时左右。三、六步一体教学方法设计为了更好地提高教学质量, 让学生在掌握 PLC 基础知识的同时, 增强动手操作能力。可以执行资料收集、规划、决策、执行、检查、评价六步一