专题1 词语运用I（实词、虚词）.doc

专题1 词语运用I（实词、虚词）.doc1 专题 1词语运用 I(实词、虚词) 【考点阐释? 技法点拨】 2016 年高考 9 套试卷, 有江苏卷、天津卷、山东卷和全国新课标卷考查了实词和虚词的辨析使用。其中江苏卷、天津卷是将近义成语和实词辨析使用混搭考查,山东卷是将单纯的近义双音节合成词辨析单独考查,全国新课标卷侧重考查虚词的辨析使用。题型都是客观选择题,赋2~3分。(一)实词近义词辨析的角度有词义范围、词义轻重、词语搭配、词语色彩等。对于字形相近的实词, 尤其需要辨析其词义范围,如“信任”和“信赖”, “信赖”就是“信任并依赖”,可见两词的差异在于有无“依赖”。(二)虚词主要是要知晓每一个虚词的语法功能。对于副词, 应认真审查副词的意义、范围、程度、语法功能等。此外, 还应注意副词在句中的表达效果。对于介词, 则应考虑介词的语法功能是否得当, 是否误用、滥用; 适当运用换位法, 把容易混淆的有关介词分别换位, 进而确定介词使用是否正确, 介词与其所带的宾语是否搭配。【典型例题解析】 1.( 2016 年山东卷) 依次选用文中括号里的词语, 最恰当的一项是() 黟县的西递村和宏村, 拥有蜚声海内外的徽派建筑群。两村背依青山, 清流抱村穿户, 数百幢明清时期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄 2 傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致,灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。李白的“黟县小桃源,烟霞百里间。地多灵草木,人尚古衣冠”,道出了这里山水风物的(优美/ 幽美) 、民风人情的淳厚从容。要真正(领略/领悟) 徽派建筑之美, 该是在西递村。在都市的喧哗之外, 西递村向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。从远处望去, 西递村是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙,黑白相间,错落有致。迈入老屋你会发现, 这些老屋内部的(繁杂/ 繁复)精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照, 徽派建筑中著名的三雕――木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽致。 A. 优美领略繁杂 B. 幽美领略繁复 C. 幽美领悟繁杂 D. 优美领悟繁复【解析】“优美、幽美”,“优”即“美(好)”,“幽美”是“幽静美好”。根据语境, 陈述“山水风物”, 应倾向于选“幽美”。“领略、领悟”,“略”暗示从大体上领会,“悟”则强调领会到位。依据语境,应倾向于选“领略”。“繁复、繁杂”,“繁”即“复”,而“繁杂”则是“繁复庞杂”。依据语境,应倾向于选“繁复”。【答案】 B 2.( 2016 年全国新课标Ⅰ卷) 填入下面文段空白处的词语, 最恰当的一组是( ) 我们曾说, 中学生初学文言文时①不要依赖译文。②并不是说在整个学****过程中绝对不去参看译文。其实,③肯动脑筋,④不盲目机 3 械地看待译文,⑤, 只要译文不是太差, 看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学****不失为一种可行的方法。【解析】“一定”具有排他性,而“最好”则暗示“不依赖译文”好于“依赖译文”。“这”复指前文, 让语气更连贯;“当然”, 表示语气较弱的转折。“如果”和“那么”配对使用,表示假设关系;“一旦”和“就”搭配,表示假设关系;“因为”和“所以”搭配,表示因果关系。【答案】 A 【常见题型撷英】 1.( 2016 年全国新课标Ⅲ卷) 填入下面文段空白处的词语, 最恰当的一组是( ) 有的人在填报高考志愿时选报热门专业, 理由是能学以致用,①是一种误解。学以致用的真正含义是