个性化教育的实践与研究.doc

个性化教育的实践与研究.doc1 个性化教育的实践与研究摘要: 随着素质化教育的全面发展, 教师在教学过程中对学生个性化的培养也尤为重要。在高中学****阶段, 需要学****的课程较多, 课程任务量大, 学生在课堂学****过程中的积极性相对会减少。而如何在教学中提高学生的课堂参与性和积极性, 需要教师在课堂上采用个性化的教学模式和教学方法。让学生能够在沉重的学****压力之中感受到学****的乐趣, 在课堂中轻松有趣地学****知识。在现代化社会不断发展的形势下, 学校的教育资源也相对较丰富, 对学生的个性化教育也不断地加强。以个性化教育的实践与研究进行探讨。关键词:个性化教育;实践与研究;高中物理在高中阶段的课堂教学中,我们教师要做的远不止是传授书本知识, 更要注重课堂上对学生进行个性化教育。那么个性化教育的实践也是教师在教学过程中的重中之重,是每位教师课堂教学中不可或缺的组成部分。高中生正处于个性和思想发展的时期, 教师要在教学过程中充分利用学生的这一特性, 对学生进行个性化的课堂教育和指导。教师在教学课程中要摈弃传统的教学模式, 避免一味地在课堂上讲解课本知识, 忽视学生在学****过程中的主体地位。相比较于初中物理知识,高中物理知识难度大,课堂讲解过程复杂, 因此, 在课堂上教师要更加注重与学生的互动。学生在物理学****过程中难免会因为要熟记大量物理公式和原理而感到乏味, 对物理知识的学****感到枯燥乏味, 这就需要我们教师在课堂教学中落实个性化 2 的教学方式。一、利用多媒体教学工具辅助课堂教学随着现代化技术的飞速发展, 教师在课堂教学中基本上都会用到多媒体这一类教育工具辅助教学。教师在使用多媒体这一类教学工具对学生进行授课的过程中,采用图片和视频导入的方式引导学生进入课堂学****中。在高中物理课堂教学中, 教师可以在课前对即将要讲解的课本知识进行备课和设计教学方案, 在网上收集可以辅助教学的图片或者视频。在课堂知识讲解开始之前, 教师也可以在课堂上采用播放图片和视频的形式引导学生进入课本知识, 在学生学****知识之前激起他们的兴趣, 然后以饱满的热情投入到教师的课堂讲解中。在多媒体课堂教学的过程中, 教师要在使用图片和视频讲解的同时向学生提出相应的问题, 引发学生的思考, 让学生探讨。这样把多媒体教学工具与课堂提问相结合, 刺激学生的感官, 从而使学生更加积极认真地参与到课堂学****中来。例如, 在学到人教版高中物理第三章第一课“重力”这一章节的时候, 教师可以在课堂教学开始之前, 在多媒体上播放尼古拉斯凯奇的《空中失事》这一经典电影中飞机失事的片段, 飞机失事的那一幕可以强烈地刺激学生的感官, 激起学生的学****兴趣。在播放完这一片段之后再播放小鸟在空中飞行的图片。由这些视频和图片中的内容给学生提出相应的问题,引发学生思考为什么巨型的飞机能够在天空中飞行, 小鸟是通过什么原理在空中飞行的,最后引出课本知识。二、创设情境课堂情境创设是一种有效的教学模式, 它能够充分激发学生的学****兴 3 趣, 提高学生对所学知识的探究能力。在高中课堂教学中, 学生比较重视课堂教学中与老师的互动和交流。教师在教学过程中投入真实情感, 加强与学生互动, 不仅能够活跃课堂气氛, 还能够提高学生学****的积极性和主动性。由于高中物理知识比较难, 且学****过程较为乏味, 所以教师在教学过程中需要合理地创设情境, 以此提高学生对物理知识的学****兴趣。那么, 在情境创