中医妇科学生标准化病人（SSP）培训及运用思考.doc

中医妇科学生标准化病人（SSP）培训及运用思考.doc1 中医妇科学生标准化病人( SSP )培训及运用思考摘要: 本课题组选取成都中医药大学附属医院妇科在读研究生作为培训对象, 完成学生标准化病人的培训及运用。通过本课题的实施, 培养了我校第一批合格的中医妇科学生标准化病人, 并探索完善了中医妇科标准化病人的招募、培训、管理方案, 结合自身实际, 强化中医特色, 提高了我校妇科教学水平。并对中医妇科学生标准化病人的培训和运用中我们所面临的困境和所取得的经验进行了总结探讨。关键词:中医妇科; 学生标准化病人; 培训; 运用中图分类号: 文献标志码:A 文章编号: 1674-9324 ( 2016 ) 42-0007-03 标准化病人( Standardized Patient , SP) 又称模拟病人( Simulated Patient ), 是指从事非医技工作的正常人或轻症患者, 经过培训后, 能准确表现患者临床症状、体征和(或)病史而接受临床检查者,旨在恒定、逼真地复制真实临床情况, 发挥扮演患者、充当评估者和教学指导者 3种功能。我国进行 SP 工作的时间比较晚, 目前医学的教育界对 SP 的研究仍处于比较基础的经验介绍和推广上,尚缺乏对 SP 管理、应用的深层次研究。经费问题是制约 SP 在我国推广普及的重要因素。而中医由于其特殊性, SP 教学目前处于初级阶段, 中医诊断学中的客观指标内容: 望神的得神、少神、失神、假神; 望色的五色主病; 脉诊的 28 种病脉及舌诊中的舌质舌苔都难以成为 SP 客观指标。其次中医妇科因其病史采集及查体涉及 2 患者个人隐私的保护, 加之患者维权意识不断增强等因素, 使中医妇科学临床见****采集病史问诊过程中面临着很大阻力及困难, 不利于以学生的良好成长。所以,建立客观有效的中医 SP 培训与实训体系,能更客观地促进中医的现代发展, 提高中医院校医学生临床实践能力, 为中医药事业发展培养高质量的人才。美国一些院校研究使用学生充当 SP 的可行性,结果发现学生标准化病人不仅节约培训成本,而且可以缩短培训时间。本课题组选取成都中医药大学附属医院妇科在读研究生作为培训对象,以自愿报名的形式,经过一定条件筛选后进入 SP 培训阶段,培训结束后通过 SP 考核,再运用到中医妇科课堂教学及实训环节。具体实施方案如下: 一、制定选择 SSP 标准(1 )身体健康,自愿参加的临床医学院在读中医妇科研究生(妇科病房或门诊实****满半年者优先)。(2) 善于表达、沟通; 能够接受学生的碰触及体格检查。(3 )守时、可靠,有充分的时间参与 SP 教学和考核,能够正确处理学****与担当 SP 的关系。(4 )根据角色的需要,有合适的年龄和性别。(5) 记忆力、注意力好, 能在一段时间内重复演出, 且每次表演基本一致。从报名的学生中通过面试挑选 4―5名。安排每位 SSP 掌握 1― 2 种疾病的模拟,同一疾病由 1―2位 SSP 进行模拟。二、 SSP 的培训分别针对 SSP 作为“病人”、“评估者”和“指导者”进行培训。(一) SSP 作为“病人”的专业培训及表演培训 3 专业培训: 以疾病为单位, 依据剧本进行病史、症状、体征以及辅助检查结果的培训。包括标准化问诊(见表 1 )和规范化查体(见表 2 )两部分。方法:依据以疾病为单位编写的 SSP 大纲及剧本进行病史、症状、体