以“网络党建”为平台，开拓中外合作办学大学生党建工作新模式.doc

以“网络党建”为平台，开拓中外合作办学大学生党建工作新模式.doc1 以“网络党建”为平台,开拓中外合作办学大学生党建工作新模式【摘要】高职高专类中外合作办学学生学制短、学****基础薄弱、家境普遍富裕、海外关系比较复杂、受西方教育和文化影响较深, 出国留学学生和实****期间学生的党建工作成为突出难题, 传统的党建工作方式面临挑战, 需要积极开拓“网络党建”这一平台, 提高党建和思想政治教育的实效。【关键词】网络党建中外合作办学大学生【中图分类号】 D267 【文献标识码】A【文章编号】 1674-4810 ( 2013 ) 02-0028-02 从 20 世纪 90 年代初开始至今, 中外合作办学逐渐成为我国教育对外交流与合作的一种新形式, 成为培养社会主义现代化建设事业所急需的融汇中外学识的高素质人才的新途径。随着高等教育国际化的浪潮向高职高专院校推进,中外合作办学在高职高专院校中蓬勃发展。大学生是祖国的未来和希望, 抓好大学生党建工作是高校基层党建工作的重点, 与其他专业和层次的大学生相比, 中外合作办学大学生党建工作有其特殊性, 面临着许多新问题, 传统的党建工作经验和方法正在经受考验。一高职高专类中外合作办学大学生党建工作面临的新挑战 1. 人才培养模式的变化 2 高职高专类中外合作办学多采取 3+0 、 3+1 、 1+2 、 2+2 等模式开展。对于愿意出国留学的学生来讲, 由于在国内学****时间较短, 面临着入党积极分子培养时间不足, 国外开展思想教育和党建工作较困难等难题; 对于不愿出国留学的学生来讲, 则要在国内参加相当长的顶岗实****一般为半年到一年) ,党建工作也会因为学生离开学校而产生困难和盲点,从而给学生党建工作带来困难。 2. 学生群体的复杂性与本科层次和其他专业大学生相比, 高职高专层次中外合作办学大学生有着学****基础的薄弱性、家境的普遍富裕性、海外关系的复杂性、所受教育的中西结合性、文化的多元混合性等特殊性, 与其他学生相比, 学生对党的认识, 对共产主义的理解更加多元化。如何加强对学生的引导和教育, 使学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 使学生坚定共产主义信念,党建和思想政治工作就显得重要而紧迫。 3. 党建工作环境的变化当今社会处于高度信息化的时期, 电脑和手机的普及使得当今大学生接受的信息是海量的、多元的, 当代大学生的思想更趋于复杂化, 行为上也更易失控, 出现迷失自我、放任自己的行为。传统的自上而下以宣讲为主的党内学****面对面的谈话等模式, 已不能完全适应当前中外合作办学的现实需要, 传统的党员大会、党日活动等教育手段面临挑战, 迫切需要探索新的党建工作模式。二以“网络党建”为平台,开拓中外合作办学大学生党建工作新模式 3 所谓“网络党建”,是指以现代互联网技术为依托,通过变更传统的组织管理、党内活动、教育学****模式,探索开放式的党员管理新机制,以“网络党建”为平台, 可以打破地域、时空界限和党组织间的壁垒, 有效整合党的组织资源,增强基层党组织的吸引力和凝聚力。 1. 党务工作者要转变观念,掌握现代信息技术随着网络的普及, 大学生对网络的使用频率越来越高, 随着手机功能的日益增多, 使用手机上网的大学生越来越多, 可以说, 网络在学生的学****和生活中占有非常重要的地位。网络的虚拟性、即时性以及平等交互性等特点, 使得大学生更愿意通过网络这一平台获取信息、交流思想、开展学****但是网络的