分层教学模式在小学数学教学中的应用.doc

分层教学模式在小学数学教学中的应用.doc1 分层教学模式在小学数学教学中的应用摘要:小学阶段的教学对于学生的学****来说有着至关重要的作用, 这一时期是培养学生学********惯, 提高学生学****能力和形成正确学****思维的关键性阶段, 而小学数学作为小学一个非常重要的科学更应该得到关注和重视。在新课程改革不断深入的大背景下, 传统的教学方法和观念已经无法满足学生更好学****的需要, 而目前教学的重点更加倾向于尊重学生个体上的差异, 在这样的情况下分层教学在小学数学教学中就有着积极的应用价值和意义。关键词:分层教学;小学数学;学****能力分层教学模式在小学数学教学过程中的运用可以更好地突出学生的主体地位, 改变传统的教学观念和方法, 真正实现因材施教, 通过分层和针对性的教学激发学生的学****潜能, 促进学生更好地学****小学数学教师应该充分认识到分层教学模式应用的重要性, 并通过一定的方法和措施完成教学内容与分层教学模式的组合, 实现分层教学模式在小学数学教学中的合理运用。下面本文就以小学数学分层教学模式的应用目标和意义为基础,对分层教学模式的应用措施进行浅析。一、小学数学分层教学模式的应用目标和意义 1. 小学数学分层教学模式的应用目标小学数学教学过程中应用分层教学模式的目标主要是在掌握学生实际情况、发展能力与学****水平的基础上设计出一种针对性的教学模式和方 2 法,并激发学生的学****热情,帮助学生更加牢固地掌握课堂教学内容,丰富学生学****的方法。 2. 小学数学分层教学模式的应用意义在小学数学教学的过程中应用分层教学模式的主要意义体现在以下几个方面:首先,分层教学模式的应用有利于因材施教思想的更好体现, 让不同的学生得到针对性教育。其次, 分层教学模式在小学数学教学中的运用也有利于提高教学的针对性和有效性, 避免了不同情况学生因为学****能力差异而对学****造成的影响。最后, 分层教学模式在小学数学教学中的运用有利于提高教师的教学素养, 让教师在实际教学工作中更好地掌握学生情况,以便其掌握更多的教学方法。二、小学数学教学中分层教学模式的应用措施 1. 按照学生的差异将学生进行分层在小学数学教学过程中按照学生的差异对学生进行分层时可以将学生分为三个层次, 首先是基础知识掌握牢固且学****能力强的学生, 第二层是基础知识不够好,但是可以主动学****的学生,最后是基础知识不牢固, 且处于被动学****状态的学生。教师根据学生层次的不同将其分为不同的小组,并随时进行组员的调整,这样可以提高学生学****的积极性。例如, 教师在对“位置”这一教学内容进行授课的过程中, 就应该根据学生差异对学生进行分层。教师在授课过程中实施分组教学, 按照学****较好、学****一般和学****较差将学生分为三组, 让学生根据教学内容进行组间沟通, 因为相同小组间学生的学****能力和成绩相差不大, 因此, 在分析时可以更加和谐, 再加上教师的针对性指导, 学生就可以更好地掌握学****3 内容。 2. 根据学****的能力将教学授课分层在应用分层教学模式实施小学数学教学的过程中, 根据学****能力将教学授课分层也是非常重要的。教师应该保证教学的内容具有层次性, 在授课过程中应该注意教学内容的由浅入深,同时也要对学生进行针对性提问, 学****能力和成绩较好的学生可以通过一些较深的问题来引导其更好地理解教学内容, 而成绩较差的学生则可以通过一些浅显的问题激发其学****的兴趣和积极性。例如, 教师在对“加减混合运算”这一教学